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《木兰从军》（第二课时）
一、复习、导入课文
1、今天继续学习课文《木兰从军》，齐读课题；
2、复习词语
征兵 ?父亲 ?年老多病 弟弟
女扮男装? 胜利 将士
朝廷? ?年龄? ?披战袍 渡黄河
过燕山 赫赫战功? 将军????
（1）??? 自由读
（2）??? 开火车读，正音
（3）??? 齐读
二、精读课文
1、学习第一自然段
（1）、花木兰是一位女英雄，什么样的人被称为英雄呢？（生说）
学生读
2、学习第二自然段
（1）、读读第二自然段，想一想花木兰生活的年代，发生了什么事情，她为什么要从军？
（2）、朝廷下达的紧急文书，花木兰的爸爸也收到，木兰看到父亲的文书，心里会怎么样？为什么会这样呢？
（3）、在古代，成年的男子才能参加战争、参与打仗，看看图，这是谁？这样的身体能不能打仗？
出示：父亲年老多病，不能出征
（4）、再看看图，这又是谁？这样的身体能不能打仗、出征呢？为什么呢？
出示：弟弟又小，还不够当兵的年龄。
（5）、面对这样的情况，木兰心里会怎么想？读一读第二自然段，找出写木兰心里的句子。
“为国”指的是什么？
“为家”指的是什么？
（6）、木兰为国为家分忧，替父从军，家人同意吗？她又会怎么做？
木兰是女孩子，古时候女孩是不可以参军的，木兰怎么做的呢？
（7）、她是怎么说服家人的？四人一小组，讨论一下。
面对父亲的不同意，木兰会说：“????????????? ”
面对母亲的不同意，木兰会说：“???????????? ”
面对弟弟的不同意，木兰会说：“???????????? ”
此时，你就是木兰的家人，你会怎么做？怎么劝阻木兰不去从军？木兰又会说些什么？
练习说话：木兰是一位 的女英雄。
（8）、而木兰心意已决，一定要“男扮女装，替父从军”，学学木兰的语气读好这段话。
3、学习第三自然段
（1）、木兰告别了亲人，开始了参军的征程，参加战争的过程容易吗？谁来读一读第三自然段。
（2）木兰要渡黄河，看看这就是木兰所要度过的黄河，你看到了怎么样的黄河？请学生读：渡黄河
（3）木兰要过燕山，这就是燕山，连绵起伏数百里，还有许多的敌人在围攻呢，多么不容易啊？请生读：过燕山
（4）、木兰遇到了这些困难，有没有害怕？她还会遇到其他的困难险阻吗?谁来说一说？
请生说
师总结：一路上困难不断，爬过山，渡过河，真是跋山涉水呀，冒着寒风，有时候，渴了只能喝点露水，真是餐风饮露啊，木兰有没有半途而归，打消替父从军的念头？
请生读
（5）、最终，木兰立下了赫赫战功，什么样就叫做“赫赫战功”？请生读
（6）练习说话“花木兰真是一位?????? 的女英雄。”（英勇善战）
4、学习第四自然段
（1）木兰和战士们齐心协力地打仗，打败了敌人，木兰凯旋归来，她怎么做的呢？读一读第四自然段。
（2）、(出示图)你觉得木兰怎么样？理解“文静俊美”
（3）、战士们看了有什么反应？为什么惊讶？他们会说些什么呢？
“木兰真是个 的女英雄。”（文静俊美）
总结：木兰真是一位女英雄，一起读读课文。
三、拓展
花木兰是个英勇善战、文静俊美的女英雄。
练一练。（作业）
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