三年级下册数学第二单元第3课时 用数学 .pptVIP

第二单元 除数是一位 数的除法 2.笔 算 除 法 第3课时　用 数 学 1.讨论例题8:对于同一个问题,有不同的解答方法,虽然估算的结果不同,但是这两种结果合理吗?哪种估法更精确些?为什么? 2.小组讨论:例题8中每天的住宿费比90元多还是比90元少?比80元呢? 3.学校运来214瓶饮料,把它们分给7个班,平均每个班大约分到多少瓶? 两种估算都合理,但是将267估算成270更精确,因为267更接近270。　 比90元少,比80元多。 214÷7≈30(瓶) 1.估算下面各题。 183÷6≈　　 327÷8≈　　 319÷4≈　　 639÷8≈ 422÷6≈ 725÷6≈ 242÷4≈ 397÷5≈ 30 40 80 80 70 120 60 80 2.请把小猪要的西瓜连一连。 3.小强有316张卡片,插在8本集卡册里,每本集卡册大约插多少张卡片? 316÷8≈40(张) 除数是一位数的除法估算,一般把被除数看成整(　　)、整(　　)的数,除数不变,用口算除法的基本方法进行计算。在实际问题中,要注意合理地找近似数进行估算。 百 十 1.仔细分析例题9中小男孩和小女孩的估算方法,他们的方法有什么不同?你还有别的估算方法吗? 2.工人们一共摘了182个菠萝,每个纸箱装8个,多少个纸箱才能装下?(这个问题还能用估算来解决吗?) 男孩是用乘法来估算,女孩是用除法来估算。　 182÷8=22……6,23个纸箱才装得下。 3.对比练习: (1)某地有544人受灾,如果给每6人发1顶帐篷,90顶帐篷够吗? (2)三年级同学进行户外活动,男同学有63人,女同学有55人,每4个同学分成一组,大约可以分成几组? 思考:对比这两小题,你认为用估算解决问题时要注意什么? 方法一:544÷6≈90(顶),把544估成540,估小了,实际结果比90大,所以90顶帐篷不够。 方法二:60×9=540(人),540544,所以90顶帐篷不够。 63+55=118(人)　118÷4≈30(组) 估算时要结合实际情况来考虑。 1.口算。 1500÷3= 1800÷6= 200÷5= 3000÷6= 2700÷9= 140÷7= 120÷6= 5400÷6= 2.估算下面各题。 546÷9≈ 236÷8≈ 753÷5≈ 414÷6≈ 500 300 40 500 300 20 20 900 60 30 150 70 3.你能用不同的方法解决吗? 方法一:130×4=520 (节),520540,所以不够装。 方法二:540÷4=135 (个),135130,所以不够装。 70个盘子够吗? 方法一:70×6=420(个),420418,所以够。 方法二:418≈420,418÷670,所以够。 在具体的情境中我们要会估算,还要会表达自己的估算思路,养成良好的估算习惯,在生活中才能更快地解决实际问题。 1.口算。 120÷3= 60÷2= 480÷6= 3000÷5= 39÷3= 48÷4= 600÷5= 320÷4= 2.估算。 162÷4≈ 125÷2≈ 378÷5≈ 435÷7≈ 3.列竖式计算并验算。 262÷6 　　 564÷4 　 　　608÷6 40 30 80 600 13 12 120 80 43……4 141 101……2 4.某驾校的考场一次可以进去一组8个学员,王阿姨排在第120号,刘叔叔排在第150号,他们分别被安排在第几组进入考场? 120÷8=15(组) 150÷8=18(组)……6(人) 王阿姨被安排在第15组,刘叔叔被安排在第19组。 5.排版员刘莉和王霞进行打字比赛,谁打得快?大约每分钟多打多少个字? 332≈330,332÷3≈110(个) 418≈420,418÷4≈105(个) 刘莉打得快,大约每分钟多打5个字。