语文苏教版二年级下册黑板跑啦.docVIP

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。 课 题 14.“黑板”跑了 课型 新授 课时 共 2 课时 第 1 课时 学习目标 1、学习默读课文，并能有条理的讲述这个故事。2、学会生字、新词，理解由生字组成的词语。 学情分析 重点、难点：学会有条理的讲述这个故事。 易混、易错点：生字、新词，理解由生字组成的词语。 学生认知基础：理解由生字组成的词语。 时间分配 学 14 讲 10 练 16 教法与学法 情景教学法 教学准备 挂图；生字卡片；有关安培的资料。 学生活动 教师助学 课后改进 一、导入新课 学生齐读课题 二、初读课文，初步读懂课文 14“黑板”跑了 黑板没有脚，怎么会自己跑了 呢？请同学们自己来读一读课文。 让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。 在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。 学生活动 教师助学 课后改进 学生默读课文。 做到：动眼（拼音和字一目双行）、动脑、不动声。 讨论交流 三、学习生字： 学生完成《习字册》。 四、讨论理解课文 学生自由读 自读。要求：准字音，通句子，给课文标上自然段。2、检查。指名读、开火车读、齐读3、分段指名读全课文 齐读生字，分析字形。 教师范写 课文用一句话来介绍安培。请找出来读一读。 1、学第一段 （1）指名读 （2）怎样读好这句话？　 让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。 在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。 学生活动 教师助学 课后改进 讨论交流： 课文的哪些句子能说明安培搞科学研究的的确确非常专心。 全班交流讨论，并随机指导朗读 （3）课文就举了一件事，来说明安培搞科学研究非常专心。什么事？ 课 后 反 思 得：学会生字、新词，理解由生字组成的词语。 失：不能有条理的讲述这个故事。 纠：