药事管理专业双导师模式的应用探究-中国药事.PDFVIP

中国药事 2017 年 6 月 第 31 卷 第 6 期 653 ·药学教育· 药事管理专业“双导师模式”的应用探究 * 于泳，曹珣，南秋丽，李玲，杨亚平，张亚安，梁毅 （东南大学成贤学院，南京 210088） 摘要 目的： 研究“双导师模式”在药事管理专业学生培养中的教学设计与评价，提高教学质量。方 法：对“双导师模式”的实质进行分析，提出双导师教学培养模式的框架，用模糊绩效评价法对所提 出的内容进行评价，证明教学设计的可行性。结果与结论：把“双导师模式”引入药事管理专业学生的 教学中，能够大幅度提高教学效果。 关键词： 双导师模式；药事管理专业；教学设计；评价体系；模糊绩效评价法 中图分类号： R95 文献标识码：A 文章编号：1002-7777(2017)06-0653-07 doi:10.16153/j.1002-7777.2017.06.014 On the Application of Double Tutors Mode in Pharmacy Administration * Yu Yong, Cao Xun, Nan Qiuli, Li Ling, Yang Yaping, Zhang Yaan, Liang Yi (Chengxian College, Southeast University, Nanjing 210088, China) Abstract Objective: To explore teaching design and evaluation of the Double Tutors Mode in training students majoring in pharmacy administration and to improve the quality of teaching. Methods: The essence of the Double Tutors Mode was analyzed and the training framework of the Double Tutors Mode was put forward. The proposed contents were evaluated using fuzzy performance evaluation method to prove the feasibility of the proposed teaching design. Results and Conclusion: It can greatly improve the teaching effectiveness by introducing the Double Tutor Model into the teaching of students majoring in pharmacy administration. Keywords: Double Tutors Mode; pharmacy administration; teaching design; evaluation system; fuzzy performance evaluation method “双导师模式”是指由主导导师和合作导师 内，而是贯穿于整个学习阶段，与校内导师的教学 共同组成的导师组负责制度。强调主导导师对学生 是相辅相成，同等重要的[1] 。双导师制度的设置是 培养过程的各个环节及培养质量负主要责任，合作 为了让学生不仅仅掌握理论知识，更能够在专业实 导师参与学生的培养，协助主导导师指导学生。这 践中得到应有的锻炼，提高实践能力，从而拓宽就 与学生的实习既有相同点又有不同点：相同之处在 业渠道，更好地适应社会需求。它既有利于学校更 于同样是强调了理论与实践的相结合；不同之处在 好地发掘社会教育资源