《美国独立战争》 教学设计3 (2).docVIP

第10课 美国独立战争 教学目的 基础知识：美国独立战争的过程和意义 能力培养：通过对重大历史事件和重要历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。 情感、价值观：通过美国独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比，培养学生辩证认识历史问题的能力。通过分析美国独立战争取得胜利的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。 重点：美国独立战争的起因、美国诞生的过程。 难点：美国独立战争的性质。 教学方法?讲授法、讨论法??? 教学用时：一课时???? 教具：图片、影片 讲授过程 导入新课?? 请同学们仔细观察美国的国旗有何特点？?13条代表美国独立前的13个殖民地；一个星代表一个州，50个星代表现在美国的50个州。当今美国是世界上惟一的超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位。可是就在200多年前，它还是英国的殖民地。那么，美国是怎样诞生的呢？ 讲授新课 一、来克星顿的枪声 1、背景：从欧洲到北美殖民地的移民主要是英国人，其次还有德、法、荷兰、瑞典等国人。他们经过长期开拓和经济的频繁交流，初步形成了统一市场，英语成为统一的语言，这样由来自欧洲移民融合成的新民族——美利坚民族就形成了。 严厉的高压政策，北美人民在忍无可忍的情况下，组织起来准备武装斗争，美国独立战争的爆发是历史的必然。 2、来克星顿的枪声 二、华盛顿就任大陆军总司令 1775年5月，第二届大陆会