一元一次不等式与次函数.pptVIP

《一元一次不等式与一次函数》 教材分析 学情分析 目标与重难点 学案设计与运用 本节是义务教育课程实验教科书（北师大版）八年级（下册）第一章《一元一次不等式和一元一次不等式组》第五节的内容。函数、方程、不等式都是刻画现实世界中量于量之间变化规律的重要模型。本节内容是在学生学习一次函数、一元一次不等式后，再从函数的角度对一元一次不等式重新进行分析，渗透三者之间的内在联系,利用函数与不等式的结合，提高应用函数知识分析、解决实际数学问题的能力。它不是简单的回顾复习，而是居高临下的进行动态分析，运用数形结合思想，帮助学生从整体上认识不等式。 一、教材分析 知识技能基础：本节课是学生已经在八年级上册学习了一次函数，以及本期学习了一元一次不等式后的新内容。 认知水平：在相关知识的学习过程中，学生已经能通过数学知识解决一些简单的实际问题，具有一定的合作学习与交流的能力，探索欲望强但探索效率不高。 思维水平：八年级学生的思维已逐步从直观的形象思维为主向抽象的逻辑思维过渡，而且具备一定的信息收集的能力。 但由于我班学生存在比较严重的两极分化，且整体水 平较低，因此，学案的编写以及课堂中运用学案教学 都面向中差生。只设置一定拔高题针对优生。 二、学情分析 教学目标: 1、知识与技能目标: 利用一次函数图象解一元一次不等式及相关应用问题。 2、过程