《第四节 做功的快慢》教案2.docVIP

?做功的快慢 （一）教学设计： 1．教法设计： （1）通过《课本》P“怎样比较做功的快慢”引入新课：做功除了有大小之外，还有快慢之分。（2）通过用速度类比的方法引导学生得出定量表示“快慢”的方法，并应用这个方法来表示做功的快慢。最终引出“功率”。 2．学法指导： （1）用速度做类比，引导学生思考如何描述各种变化的快慢，如何定量表示快慢 （2）用实例比较功与功率之间的关系，区别这二个概念。 （二）教学用具： 1．《教材》、《综合学习与评价》。2．FLASH、PowerPoint课件。 （三）教学内容 1．做功有快慢。2．如何描述变化现象的快慢？ 3．功率：单位时间做功的多少4．公式： P表示功率，W表示功，t表示做功的时间 5．单位： 基本单位：焦耳／秒 。专用名称：“瓦特”，简称“瓦”。用W表示。 辅助单位：千瓦（kW）、兆瓦（MW） 换算关系：1MW=1000kW,1kW=1000W 6．功率的意义：表示做功的快慢。功率越大，做功越快；功率越小，做功越慢。 7．常见物体功率的大小： 8. 机器上都有一个小牌子，叫做铭牌。上面标明这台机器的工作性能和结构特征的一些数据，功率也是其中一项。 （四）布置作业 1．《课本》 《综合学习与评价》