新入职员工之适应培训.ppt

新征程 新起点 ——伴着自己的梦想起飞 主讲：石家庄学院应用心理学系 张波 个人简介 石家庄学院应用心理学系主任，大学生心理健康教育指导中心副主任； 国家心理咨询师综合评审专家，婚姻家庭咨询师评审专家； 中小学教师“国培计划”“省培计划”培训主讲教师； 河北省教科所中小学心理健康教育兼职教研员； 省邮政公司、省电力公司、石家庄印钞公司、石家庄运输法院等多家企事业单位心理培训讲师。 主要研究服务方向：心理咨询与心理辅导、心理健康教育、家庭教育、企事业员工招聘与培训。 新入职员工之适应培训 学习要点： 完成身份角色的转变 熟悉新单位 了解新工作 融入新团队 良好的第一印象 调整就职心态 了解单位的潜规则 尽快学习业务知识和技能 制定工作目标 生于安乐，就不可能发现看似平常而又安逸的生活中潜在的挑战，必然危机四伏；居安思危，永不懈怠，必然赢得竞争，成为时代的弄潮儿。 THE END 谢谢大家！ 完成身份角色的转变 一句话介绍自己 我是来自XX地毕业于XX学校具有XX特点的XXX，希望大家…… 下一个人重复第一个人的信息，然后介绍自己…… 20个我是谁 学生与“职业人”的不同 温馨提示： 不要还把自己当学生 不要把领导当老师 不要把工作单位当学校 …… 歌曲：我相信 20个我是谁 写出20句“我是一个……的人”，要求尽量选择一些能反映个人风格的语句，避免出现类似“我是一个男生”这样的句子。 将陈述的20项内容作下列归类： 身体状况（属于你的体貌特征，如年龄、身高、体型等） 情绪状况（你常持有的情绪情感，如乐观开朗、振奋人心、烦恼沮丧等） 才智状况（你的智力、能力情况，如聪明、灵活、迟钝、能力、机灵等） 社会关系状况（与他人的关系、如何和别人应对进退、对他人常持有的态度和原则，如乐于助人、爱交朋友、坦诚的、孤独的，等等） 评估你对自己的陈述是积极的还是消极的。 学生与“职业人”的不同 花着父母给的钱，感觉很坦然。 来学校学习，考试不及格还有补考机会。 犯了错，得到教师耐心的教育和劝导 同学之间的情谊是多么的单纯 谈恋爱只会想他（她）是不是我喜欢的类型 开始自己挣钱，没钱了也不好意思找父母要 来单位工作，没有工作业绩就只能面临失业 工作失误，得到领导凶狠的斥责和讥讽 同事之间的关系是多么的复杂 谈恋爱只会想他（她）是不是有房子 学生与“职业人”的不同 打了上课铃我还没起床也一般不会被开除 编个理由，就可以请到好几天的假 自己不感兴趣的活动不参加也没人说 班里的活我不干也有人干 电话可以随便关掉，不用担心有什么事 违反了学校的规章制度不会罚款 …… …… …… …… …… …… 学生与“职业人”的不同 …… …… 熟悉新单位 单位职能部门的设置 所在部门的基本情况 职位的设定 单位的规章制度 单位的职能部门设置 所在部门的基本情况 所在部门名称： 所在部门的上级主管： 所在部门在单位中的地位： 所在部门内同事的头衔和级别： …… …… 职位的设定 单位的规章制度 我印象最深的制度： …… 我觉得最特别的制度： …… 我认为最重要的制度： …… 温馨提示： 严格遵守规章制度，不越雷池半步 不妄加评论公司的制度和规定 了解新工作 自己的岗位名称（工作性质） ： …… 自己的工作任务与职责： …… 单位对自己所在岗位的要求： …… 前任在该岗位时的工作状况 …… 融入新团队 一个故事：天堂与地狱的差别 描述团队的氛围： …… 团队成员分析 经营你的人脉 温馨提示： 谦虚、热情、诚恳，以交朋友的方式处理与周围同事的关系 微笑面对每一个人 熟谙职场礼仪，尊重身边每一个人 团队成员分析 经营你的人脉 良好的第一印象 探索形成良好第一印象的影响因素 自我探索： 我给人的第一印象是什么？ 我给人的第一印象是如何形成的？ 我给人的第一印象是否有利于我的发展? 如何加强或改进? 良好第一印象的影响因素 调整工作心态 我的心态（情绪）我做主 正确认识自己，调整工作心态 行动的心态 给予的心态 学习的心态 领导的心态 包容的心态 脚踏实地、从小事做起、从基层做起 受得了委屈，耐得住寂寞 克服慵懒习气，展现主动热情的个性 肯吃苦和吃亏，不斤斤计较 我的心态（情绪）我做主 由一个故事想到的 一起欣赏几组图片 每个人都生活在自己的主体经验世界里。 你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。（卞之琳《断章》） 你看到了什么？ MM跳楼 快乐的学问 心态的调整（事例分析） 由一个故事想到的 分析： 他实在让我太生气了——我是被动的 我竟然生他的气——我生气是主动的，我可以不生气 启示： 我们心情不好，只因为我们自己，而