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《应用二元一次方程组——增收节支》
【学习目标】能找出实际问题中的等量关系,列出二元一次方程组,解决简单的实际问题。
【学习重点】用列表的方式分析题中的各量关系,加强学生列方程组的技能训练。
【候课朗读】
学习内容(学习过程)
一、轻松尝试(运用)
8.某商店准备用两种价格分别为每千克18元和每千克10元的糖果混合成杂拌糖果出售,混合后糖果的价格是每千克15元。现在要配制这种杂拌糖果100千克,需要两种糖果各多少千克?
9.某同学的父母用甲,乙两种形式为其存储一笔教育准备金10000元,甲种年利率为2.25%,乙种年利率为2.5%,一年后,这名同学得到本息和共10243.5元,问其父母为其存储的甲,乙两种形式的教育准备金各多少钱?
二、拓展延伸(提高)
有甲,乙两种商品,甲商品的利润率为5%,乙商品的利润率为4%,共获利46元,价格调整后,甲商品的利润率为4%,乙商品的利润率为5%,共获利44元,则两种商品的进价各为多少?
A题型:交叉数量型关系 B等量关系: 甲(调整前的利润)+乙(调整前的利润)=
C:设甲种商品的进价为x元, D 列
乙甲种商品的进价为y元。
则: 甲(调整前的利润) 元 甲(调整后的利润)+乙(调整后的利润)=
乙(调整前的利润) 元
甲(调整后的利润) 元
乙(调整后的利润) 元
解:
三、收获盘点(升华)
四、当堂检测(达标)
6.某厂第一季度产值为m万元,第二季度比第一季度增加20%,则两季度产值共有( )
A.(m+20%)万元 B.(m+1)20%万元 C.m(1+20%)2万元 D.2.2m万元
7.某校八年级三班,四班共有95人,体育锻炼的平均达标率为60%,如果三班的达标率为40%,四班的平均达标率为78%,则三班有________人,四班有________人.
五、课外作业(巩固)
1、必做题:①整理导学案并完成下一节课导学案中的预习案。
②完成《优化设计》中的本节内容。
2、思考题:
学习反思:
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