习题课——实验制取气体.doc免费

习题课——实验室制取气体 教学目标 知识与技能 能动手组装制取气体的装置，增强动手能力； 熟悉实验室制取气体的一般过程和方法； 熟练使用实验室制取气体的方法进行解题。 过程与方法 通过体验制取气体的装置的选择和组装的过程，感受质疑、讨论、对比、归纳等学习方法。 情感态度与价值观 培养学生的微粒观、STS等化学观点 形成环境保护意识 克服学生对实验探究题的恐惧心理。 教学重点、难点 重点：熟悉实验室制取气体的一般过程和方法； 熟练使用实验室制取气体的方法进行解题。 难点： 熟练使用实验室制取气体的方法进行解题。 教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间安排 课前准备 布置任务:将下列常见仪器制成模型 利用硬纸板或废弃小药瓶、眼药水瓶、吸管等物制作一套自己的模拟实验仪器 熟悉实验室常见仪器及其用途，养成将化学与生活相联系的习惯，建立“生活中处处有化学”的思想 复习相关知识点 将学生分为四组，分别利用手中的仪器模型，组合制取下列四种气体的装置 氧气 二氧化碳 硫化氢气体（一种有臭鸡蛋气味的剧毒气体，密度比空气大，可溶于水）原理如下： FeS（固体）+2HCl=FeCl2+H2S↑ △氨气（一种有刺激性气味的气体，极易溶于水，溶液呈碱性，密度比空气小）原理如下： △ 2NH4Cl(固体)