人体解剖学实验室的环境建设与管理.docVIP

PAGE PAGE 1 人体解剖学实验室的环境建设与管理 　　摘要：人体解剖学是一门重要的医学基础学科，人体解剖学实验室是进行解剖学实验教学的重要场所。只有加强人体解剖学实验室的环境建设与管理，才会使理论教学与实验教学得到有机地结合，才能真正提高解剖学的教学质量。 　　关键词：人体解剖学；实验室；环境建设与管理 　　中图分类号：R322-3文献标识码：A文章编号：1004-4949（2013）03-0-01 　　人体解剖学是医学院校一门重要的基础学科，同时也是一门古老的形态学科。人体解剖学实验室是进行解剖学实验教学的重要场所，如何改善人体解剖学实验室的环境并进行科学规范地管理，以提高教学质量，促进本学科的发展，是一个亟待解决的问题。下面就来谈谈我校的一些具体做法和自己的想法，仅供大家参考。 　　1加强实验室的环境建设 　　1.1建设宽敞、明亮、设施良好的实验室 　　我校以前的解剖学实验室位于实验楼的一层，由于周围各种建筑相对密集，造成采光、通风条件比较差，室内弥漫着浓烈的甲醛气味，另外受到实验室面积的限制，我们只能将挂图柜子放于楼道，显得拥挤而又杂乱。新校建成后，实验室明亮宽敞，包括有一个标本陈列室，一个尸体陈列室，一个尸体贮藏室，及一个挂图室和两个模型室。每个实验室有12组灯，照明效果非常好；实验室的窗户上均安装有换气扇，保证空气流通；在实验室的前后门附近各安装2只水龙头，方便清洗和打扫卫生。有效地解决了以前实验室“潮湿、采光差、通风不良”等不足，使实验室的环境有了明显的改观。 　　1.2改进标本和尸体的保存方法 　　传统的保存液为福尔马林，其挥发性和刺激性都比较强。如果标本瓶密封不好，或者将浸泡后的尸体捞出给予学生示教时，将会对师生的身心造成极大地伤害。现如今，我们改变了标本和尸体的保存液，改用甲醛溶液配以甘油和工业乙醇，标本和尸体的保存效果非常好，而实验室的刺激性气味和以前相比却明显减轻。 　　2加强实验室的管理 　　2.1完善实验室的管理制度 　　人体解剖学实验室应由专职实验技术人员负责，制定并在实验室内悬挂《实验室安全制度》、《实验室开放制度》、《实验技术人员工作条例》、《标本、模型损坏赔偿制度》，使得全体师生能依章办事，有章可循。 　　2.2提高实验技术人员的素质 　　实验室工作是一项专业性、技术性很强的工作，实验技术人员应注意提高自身素质，加强政治理论及专业理论知识的学习。去年以来，我校要求实验技术人员都必须具备本科以上学历，而且要经过短期培训，使他们具有一定的实际操作能力和管理水平。同时要求实验技术人员定期听课，必要时还要外出进修学习，以及时更新自己的知识结构，为实验教学打下坚实的基础。 　　2.3解剖标本的管理 　　2.3.1骨骼标本 　　在我校每个实验室，均配有一副完整的成人骨架，将其悬挂于每个实验室的前面，以便示教。另外，全身各部的游离骨共8副，按头颅、躯干、四肢分箱存放，上课前每个实验台放一副，刚好满足两个模型室八个实验台的需求，课后由实验技术人员将其归类，放置于每个实验台下方以便下一次的使用。 　　2.3.2肌肉与血管、神经及内脏标本 　　大家知道，标本若长期暴露于空气，可能会变得干燥，甚至霉变，尤其是血管、神经更容易受到外界环境的影响而造成破坏。通常情况下，我们将标本用保存液浸泡，采用瓶装或者盒装。在此之前，我们已将相关的数字或者文字符号贴附于相应的结构上，另外，在瓶外也贴上该标本的名称，以便同学们对标本的观察。这些标本按系统或者部位存放于透明的陈列柜当中。上课时根据实际需要，随用随取，注意轻拿轻放，以免发生碰撞或者落地打碎，下课后及时放回原处，并注意定期维持保存液的浓度和剂量，以防标本发生干燥和霉变。 　　2.4解剖模型的管理 　　在我校，目前有两个模型室，每个模型室有4个实验台和放置模型的透明橱柜8个。这些模型基本上是按照系统存放于橱柜内。实验技术人员根据实验课的需要，在课前将有关模型放置于实验台，每个实验台一套，课后及时清点，如数收存于陈列柜内。由于模型的制作多以聚氯乙烯为原料，还有部分模型系石膏制作而成，且均为中空性，极易被破坏，应教育学生养成爱护实验器材和设备的习惯，既不能在模型上乱写乱画，也不能用模型互相敲打或与硬物碰撞，以免影响模型的视觉效果或使用寿命。 　　2.5解剖挂图的管理 　　作为传统的教学工具之一，挂图在解剖学的教学过程中仍然有着不可替代的作用。几年来，我们教研室的老师利用课余时间装裱挂图600余幅，按系统分类并编号，储存于挂图柜内，实验课前按教学需要悬挂，课后由实验技术人员专门负责收取，挂图损坏及时修补，若破损、褪色而影响视觉效果时则及时更换。 　　2.6电教资源的使用、维修和管理 　　目前我们的实验室电教资源有幻灯机、录像机及DVD和光盘等，这些由实验技术人员专门