语文苏教版二年级下册猴子种苹果.docxVIP

《猴子种果树》教案设计 　　教学目的： 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，口述故事。 　　2、学生从猴子种果树失败的教训中，懂得做事要有耐心的道理。 　　教学重点： 　　通过朗读，悟情悟理。 　　教学过程： 　　—、质疑导入： (友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目) 　　1.通过上一节课的学习，你知道了什么? 　　2.那通过这节课的学习，你还想知道什么呢? 　　二、自主研读： 　　(一)、学习第一小节 　　过渡：读书是解决问题的最好 \t /fangfa/zhidao/_blank 办法，下面就请小朋友轻轻地打开课本，读读课文的第一小节，读完以后告诉大家，你知道了什么? 　　1.生自由读课文。 　　2.交流：读了这一小节，你知道了什么? 　　3.指导朗读：是啊，这只小猴子，刚种下梨树苗，就等着吃梨，真心急!自由练读、指名读 　　4.问：这只小猴子会对着梨树苗着急地说什么呢? 　　(二)学习第二小节 　　(多媒体演示)师述：就这样梨树苗慢慢地成活了，这天，小猴子又来给梨树苗浇水施肥了，突然，耳边传来了说话声。请小朋友读读课文的第二小节。 　　1.(多媒体演示)、乌鸦说了什么呢?(出示乌鸦的话)读一读，想一想，有什么地方不懂? 　　2.交流：什么叫“农谚”“梨五杏四” 　　3.指导朗读乌鸦的话。 　　(三)学习第三小节 　　过渡：小猴子听了乌鸦的话是怎么想怎么做的呢?请小朋友继续读课文的第三小节。 　　1.生自由读课文。 　　2.交流：读了这一小节，你知道了什么?体会到了什么? 　　3.指导朗读。 　　现在你知道猴子为什么拔掉梨树改种杏树了吧?指名回答。 　　(四)学习第四、五小节 　　过渡：猴子拔掉了梨树改种杏树，结果怎么样呢?来，让我们一起去看一看。(多媒体演示喜鹊和乌鸦的对话) 　　1.生自由练读 　　2.同桌互读。 　　3.分别指名读。评读。 　　4.师生配合给画面配音 　　5. 现在，你知道猴子为什么拔掉杏树改种桃树了吧?指名回答。 　　(五)学习第六、七小节 　　过渡：下面请小朋友自由地读读课文的六七两小节，读完以后四人一小组交流一下，然后推荐两个同学把课文的内容演一演。听明白了吗? 　　1.四人一小组合作学习。 　　2.指名表演、评、 　　3.生自由读课文六、七两小节。 　　4.再指名表演。 　　5.第三个问题谁来解决? 　　(六)学习第八小节 　　1.引读：可是猴子哪里知道_________________，一连几年__________， 　　就这样，这只猴子拔了________________，拔了-_____________ 　　拔了_________________ 　　到头来___________________。 　　2.(多媒体演示)看着空空的树坑，小猴子满脑子的疑问，他在想什么呢?指名说 　　3.小朋友，你能告诉它吗? 　　三、课后延伸 　　第二年春天，小猴子又来种果树了，这次，他种了什么呢?课后，请小朋友继续把这个故事编下去，好吗?