物体的浮沉条件及其应用 (8).docVIP

八年级《10.3物体的浮沉条件及应用》教学设计 课 题 第十章浮力；第三节物体的浮沉条件及应用 授课人 刘江娴 课 型 新课 班班通使用 应用班班通 教学目标 （知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观） 1．知识与技能 （1）知道物体的浮沉条件； （2）知道浮力的应用 　　2．过程与方法： （1）通过观察、分析、了解轮船是怎样浮在水面的； （2）通过收集、交流关于浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值。 　　3．情感态度与价值观 （1）初步认识科学技术对社会发展的影响。 （2）初步建立应用科学知识的意识。 教材分析 重点 知道轮船、潜水艇、气球、飞艇的工作原理。 难点 理解改变物体所受的重力与浮力的关系，能增大可利用的浮力。 教 具 烧杯、水、泡沫块、石蜡、木块、象棋、小石头、若干铁钉、螺母、硬币、半个土豆和铁勺子（12套），浮沉子相关实验器材，装有盐水的烧杯，鸡蛋一个，氢气球一个 教学过程 导入 由刘谦图片引入魔术，老师表演浮沉子实验。 问：是什么决定小瓶子的浮沉呢？我们今天来学习第十章第三节——物体的浮沉条件及其应用 新 授 小组探究实验一：快乐动动手，探究物体的浮沉 要求如下： 1.将实心小物品浸没在水中，松手释放； 2.观察现象并记录在实验表格中； 3. 换成其他物品，继续实验。 学生填写实验列表，总结实验。 引导学生从力的角度分析上浮、下沉和悬浮