教案-云林仑背乡丰荣国民小学.DOCVIP

雲林縣崙背鄉豐榮國小低年級『生活領域之陶藝』教學活動設計 主題領域：生活領域 主題：蓋一座美麗的校園 適用年級：一年級 設計者：蔡 玫、周佩欣、李如凰 教材來源：自編 教學時間：四節，共160分鐘 教學資源： (一)教師準備：1豐榮國小校園景觀瀏覽光碟 2 DVD錄放影機 3陶土 4瓦楞紙一組一張。 5桿棒 6裝水的容器 7學習單 (二)學生準備：1捏陶土工具 2抹布 教學目標：1能實地欣賞校園的各景點，對校園規畫有所了解。 2能藉由實在觀賞與透過校園景點影片欣賞，規畫出理想中的校園。 3應用陶土塑造出美麗的校園模型。 4能透過說明與鑑賞，學會接納與欣賞他人的作品，以培養審美的修養。 5會收拾與整理環境。 具體目標：1-1能欣賞並說出豐榮國小校園中的景觀有哪些。 1-2能透過豐榮國小校園中景點的設計，說出一所學校需要具備哪些設施與元素。 2-1小組討論時理想中的校園時，能尊重組員的意見，並適時的發表自己的想法。 2-2能透過小組討論總結出理想中的校園。 2-3能小組合作將理想中的校園設計圖畫出來。 3-1透過小組的分工，分配校園模型的各部分負責人員。 3-2會利用壓、捏、搓、桿、拍、摔…，塑造出各種不同的形狀。 3-3會利用各種工具塑造出各種形狀及修飾細節。 3-4會利用適量的水，將陶土與陶土之間做接合。 3-5透過小組合作，將校園各部份做一個完美的規畫與配置。 3-6能收拾善後，將環境整理乾淨。 4-1能介紹自己組上作品，並說明作品的特點。 4-2能以尊重、接納的態度，欣賞他人的作品。 十、對應能力指標： 語文： B-1-2-8 能結合科技資訊，提昇聆聽的能力，以提高學習興趣。 B-1-2-7 能有條理的掌握聆聽到的內容。 B-1-1-9 能主動參與溝通，聆聽對方的說明。 生活： 1-1-5-2 藉由接近自然，進而關懷自然與生命。 4-2-7-5 利用藝術創作的方式，與他人搭配不同之角色分工，完成以圖式、歌唱、表演等方式所表現之團隊任務。 4-2-2-2 嘗試各種媒材，引發豐富的想像力，以從事基礎性視覺藝術活動，感受創作的喜悅與樂趣。 十一、教材分析： 1本活動設計是透過對校園景觀的欣賞，輔導學生設計並製作一座美麗的校園，並應用 陶土的製作技法，進行立體作品的集體創作。 2所用的材料是一般陶土。 3進行製作時特別注意各建築物與設備的穩固，與黏合是否牢固。 4集體創作時需要團體合作，所以，促進學生分工合作，是此活動情意教學的重點。 十二、設計理念： 國小低年級的學童對校園景觀還不甚熟悉，藉由此主題活動，除了更加深學童對校園景觀及人物的認識，也從中學習到珍惜與保護校園的意義，並且透過運用陶土的創作，啟發學童設計的創意，且藉著分組活動，讓學童學會互助合作，爭取榮譽。 也運用資訊科技融入教學，透過播放自行設計的校園景觀瀏覽光碟，加深學生的印象與提高學生的學習興趣。 十三、教學活動設計： 具體目標號碼 教學活動 教學資源 時間分配 學習效果評量 備註 1-1 1-1 1-2 2-1 2-2 2-3 3-1 3-2 3-3 3-4 3-5 3-6 4-1 4-2 一、準備活動： 請小朋友利用下課時間，多多留意校園中的一景一物。並完成學習單。 二、發展活動： (一)引導活動： 1將全班分成五組。 2帶領全班小朋友做校園景觀巡禮，並解說。 (二)活動一~理想校園的設計圖 1請小朋友回憶巡禮過程中，校園內具備哪些設施、哪些人物？ Ans.如：花園、遊樂區、教室、操場、運動場、學生、老師…) 2根據豐榮國小的校園設計，說出心目中理想的學校所需具備的設施及元素有哪些？ Ans.除了本校所具有的外，還可以有其餘的構想。 3小組討論，理想中的校園設施及元素。 4討論出來的結論與教師討論後，將簡單設計圖畫在瓦楞紙板上。 ~第一節結束~ 5播放校園景觀影片以供欣賞，並將設計圖再做最後修正。 (三)活動二~用陶土塑造出理想中的校園。 6