烟草栽培学课程教学大纲改-云南农业大学经济管理学院.PDFVIP

《烟草栽培学》课程实验教学大纲改 课程编号 学时 72 实验学时 12 学分4.5 一、课程性质和任务 《烟草栽培学》是烟草专业的核心专业课之一，该课程实验具有较强的实践性 通过 对具体实验方案的设计与实施，可激发学生的学习兴趣，启发探索和开拓精神，使学生能 灵活运用所学知识，培养查阅文献、综合分析、实验设计和应用能力 以便使我国烟草在 育苗、栽培、调制、理化性状等方面有新的突破，生产出优质高产、安全的卷烟原料，同 时可以使学生掌握优质烟栽培技术的整套操作技能，使学生能够做到理论与实践有机地结 合在一起，从而实现教育面向现代化、面向未来 二、教学内容和方法 教学内容： 1. 烤烟不同育苗技术 （烤烟常规育苗技术、烤烟营养袋育苗技术、烤烟漂浮育苗技术）及烟苗 素质的测定 2. 我国主要烟草类型植物学形态特征的识别及农艺性状的调查与记载 通过田间或盆栽试验观察识别我国主要烟草类型植物学形态特征，进而对不同品种烤烟大 田期的农艺性状进行调查与记载、现场实地动手操作等相结合的教学手段 使学生进一步巩固 课堂教学理论知识，掌握烤烟大田期农艺性状的调查与记载方法和操作技能 课程内容的设计一方面在基础性实验的基础上，主要以目前研究比较透彻且仍不断有 研究进展的烤烟育苗技术研究项目开展实验，将相关实验技术融合在既相对独立又互相关 联的具体实验中，使这些选定的实验项目串联成一个大实验。通过实验材料传递的方法， 也就是上一次实验的结果，作为下一次实验的材料，这样实验内容将变成一系列前后关联 的有机整体 另一方面还安排有相关的其他技术实验 （我国主要烟草类型植物学形态特征 的识别及农艺性状的调查与记载），使实验技术训练更为全面 三、教学目的要 1.通过综合性、设计性实验和实践环节，使学生进一步巩固课堂教学理论知识，达到理论 与实践相结合的目的。让学生掌握苗床的整理、营养土的配制、漂浮池的建立、播种、苗 1 期管理、农艺性状的调查与记载、生理指标 （根系活力、光合色素等）的测定 （分光光度 计的操作、标准曲线或回归方程的建立）等一系列实践操作和实验技能 进而通过实验和 实践环节，根据不同实验内容分别进行田间采样、室内进行生理生化指标测试，最后根据 实验结果，按科技论文格式写出实验课程论文 2.使学生初步掌握我国主要烟草类型 （烤烟、白肋烟、香料烟、黄花烟等）的植物学形态 特征的识别及烤烟大田期农艺性状的调查与记载方法，以便更好地为生产和科研服务 3.通过综合设计实验训练，调动学生的积极性，改变学生单纯依赖实验讲义做实验的现象， 使所学过的知识融会贯通 4.要求2-4人/组，根据实验教学目的和实验室现有设备条件，按照烤烟不同育苗方法， 测定其农艺性状和相应的生理指标，以组统计数据，查阅参考文献，按科技论文格式写出 实验课程论文 四、考核方式及办法 1.实验报告考核标准： （1）实验预习情况（5分） （2）实验实验态度、实验习惯（25分） （3）实验操作技巧及动手能力（40分） （4）实验误差及数据处理等（30分） 2.实验课程论文（按科技论文格式标准考核）： 要求学生掌握苗床的整理、营养土的配制、漂浮池的建立、播种、苗期管理、农艺性状调 查与记载、生理指标（根系活力、光合色素等）的测定等一系列实践操作和实验技能，最后根 据实验结果，按科技论文格式写出实验课程论文 五、配套的实验教材或指导书 1.丁金玲编《烟草栽培学实验指导书》云南农业大学烟草学院. .2007. 2.雷丽萍，崔国民编著云南烟草生产新技术北京：科学出版社. . .2006 六、适用专业 烟草、植保、农学类专业 七、实验项目 2 序号 实验内容 学时 实验类型 实验类别 实验 每组 要求 人数 1 烤烟不同育苗技术及烟苗 设计性创 专业基础 10 必选 4 素质的测