现代学徒制-CNKI全国高职院校长高峰论坛.PDFVIP

职业学院“校企知识管理共同体”建设方案 同方知网 薛德军 2018年9月 江苏 南京 目 录 01 教育信息化与知识管理 02 校企知识管理共同体构建方案 1.1 《教育信息化2.0行动计划》的目标 三全 教师：教学应用 信息 学生：学习应用 （覆盖） 技术 学校：数字校园 与教 二高 信息技术应用水平 结 育教 （提高） 师生信息素养 果 学业 务的 一大 深度 （平台） 互联网+教育大平台 融合 1.2 教育信息化对教育会带来什么？（杜占元副部长） 1.必将带来教育理念的创新和教学模式的深刻革命 2.必将成为促进教育公平和提高教育质量的有效手段 3.必将成为泛在学习环境和全民终身学习的有力支撑 4.必将带来教育科学决策和综合治理能力的大幅提高 1.3 信息化项目是“一把手工程” 1.4 职教信息化项目的核心是什么？基于大数据的知识管理 职教要培养高技能人才。高水平的技能=知识+技能 知识由教师培养，技能要在工作环境中培养 需要融合校企双方的知识管理系统，对系统化、规模 化的“知识、技能”进行深度挖掘、融合和管理 2. 1校企知识管理共同体构建方案 （实现产教融合） 教学服务 科研服务 办学服务 教育 专业建设，协同备课 权威检索平台 招生/就业服务 教学 自主学习，协同教研 研究性学习 教师业务培训服务 服务 评测分析，课程出版 协同研讨、写作 行业/企业知识服务 学业规划，师生空间… 科研项目，在线投稿… 在职培训服务… 学校 企业 知识 技能+素质（企业） 知识生产 知识本体，知识图谱 管理 知识描述 显性、隐性知识管理 行业 知识（学校） 碎片化 政府 教学数据 科研数据 学情、管理数据 教育 素材，图