语文苏教版二年级下册13.学棋 课时1.docxVIP

13.学棋（课时1） 教学目标 1.学会本课10个生字，认识1个偏旁； 2.理解由生字组成的重点词语； 3. 初读课文，能读正确、流利； 4. 理解课文内容，懂得读书学习要专心致志。 教学重难点 重点：能正确、流利的读好课文。 难点：正确、美观地在田字内书写生字。 教学过程 导入新课 1.有同学爱下棋吗？（板书：棋） 指名读“棋” 问：怎样记住这个字？（用“期”记住这个字）； 2. 有两个学生去学棋。 他们学的是围棋。围棋在战国时期就有了，它分白子和黑子，后来围棋又传入日本和欧洲，现在，它已列入体育运动竞赛项目了，很多人都爱好它。 3. 课文中的两个学生向谁学下围棋?两人怎么学的?最后的结果怎么样呢?让我们一起来学第13课。齐读课题。 二.初读指导 1. 自由朗读课文，不认识的字借助拼音读准字音。读完后把生字画出来。 2. 分男女两小组，用自己喜欢的方式读课文，相互合作，纠正错误。 3. 检查自读情况。 （1）出示生字词，注意正音，师生评议。 ①读好文中生字 出示生字：棋 围 能 专 致 另 鹅 弓 箭 作 谁来 做 小 老 师，把 你 已 经 认 识 的 字 读 给 大 家 听？ 引导学生找出容易读错的生字归类读 平翘舌音：专 致 作、后鼻音：能 另 弓、三拼音：专 箭 作 ②巩固新词的读音 再来看文中的词语，看看谁是咱们班里的识字大王？ 出示：能手 棋艺 能手 围棋 长 进 天 鹅 拉弓射箭 远近闻名 专心致志 先指导学生带拼音自读、指名读、分小组读准词语，再去掉拼音指名读、开火车读、齐读生字词。 （2）各自轻声读课文，解决问题 课文中的两个学生向谁学下围棋?两人怎么学的?最后的结果怎么样呢？ （3）重点指导读好以下长句子： 一个学生专心致志，一边听/一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方/还要问上几句。 他想，用弓箭把他射下来/该有多好哇！ 后来，那个专心听讲的学生/成了出色的棋手，而那个老是走神儿的学生，棋艺一直没有多大的长进。 4.齐读课文 【设计意图】整体感知，通过反复的读，整体把握文章内容，并通过交流，共享对课文的认识。 指导写字 1.出示所有生字：读字音，看字型，想字义。 2..让 学 生 尝 试 找 一 找 字 形 结 构 是 同 一 类 的 字 ，并 说 说 在 田 字 格 里 该 怎 么 来 写 。如 棋 、作 和 致 、能 、鹅 3 . 教 师 要 示 范 书 写，指 导 写 好 关 键 部 位 。 4.. 学生跟师书空，在习字册上描红。 四、作业 1、习字册描红。 2、正确、流利有感情地朗读课文。