生活中的杠杆 (3).docxVIP

生活中的杠杆教学设计 坪山中学 赖洁璇 一、学情分析 学生已经从实验中探究了杠杆平衡的条件，认识生活中的杠杆就容易多了。杠杆在生活、生产中的应用广泛，根据实际需要选择合适的杠杆会带来方便，甚至能够完成无法用手直接完成的任务。 教材从杠杆的平衡条件出发，讨论了杠杆可分为三种，以及每种杆的特点，希望在运用知识上给学生示范。然后介绍每种杠杆的实例，使理论知识与实际应用结合起来。 二、教学目标 （一）知识与技能 1.通过画力臂，观察动力臂和阻力臂的关系，理解省力杠杆和费力杠杆的特点。 2.通过生活经验，判断生活中常见的杠杆类型。 3.通过三种杠杆的分析，培养学生观察、分析、概括能力及应用物理知识分析解决简单问题的能力。 （二）过程与方法 1.通过观察生活和生产劳动中的各种杠杆提取共同的特征，确认杠杆的五要素，学生从中发现省力杠杆和费力杠杆需要满足的条件。 2.运用生活经验去判断生活中常见的杠杆类型 （三）情感态度与价值观 1．使学生感受到杠杆在生活中有广泛的应用，提高探究的乐趣。 2. 通过了解杠杆在生活、生产中的应用，使学生进一步了解物理知识对提高人民生活、促进科学技术的发展以及在社会主义建设中的重要作用，同时培养学生的创新意识。 三、教学用具 剪刀、钳子、镊子、指甲剪、弹簧测力计、抽水机、开瓶器、筷子、羊角锤、垃圾桶 四、教学过程