语文苏教版二年级下册绘本教学《小黑鱼》.docxVIP

小黑鱼 导入 歌曲《不可思议》 师：是啊，这个世界里的，一花，一草，一石，一木，每一样东西里面，都住着一位神灵，他把整个世界的美好，装到它们里面…… 今天这节课就让我们走进不可思议的小黑鱼，去感受它的神秘世界。 教学过程 （一）师引读出示：大海的一个角落里，住着一群快乐的小鱼，他们都是红色的，只有一条是黑色的，黑得像淡菜壳。他比他的兄弟姐妹们游得都要快，他叫——小黑鱼。 1、淡菜壳——图片 2、小黑鱼，你在这个大家庭生活的怎么样？ (预设：孤独、寂寞、快乐) 3、无论孤独，还是快乐，生活总要一如既往，但并不平静。 （二）师引读出示：一个可怕的日子到来了，从海底里突然冲出一条又快、又凶、又饿的金枪鱼。 1、你来读 2、这是一条怎样的金枪鱼？ “又快”、“又凶”、“又饿” 你来读好这句话。（读出金枪鱼的“快”“凶”“饿”） PPT出示，看，这就是金枪鱼，体长3.5米，游泳时瞬间时速达160千米，这些小的红鱼怎么可能是他的对手。 师出示：（生读）他一口就把所有的小红鱼都吞到肚子里， 你来读，这是一条凶狠的金枪鱼 你来读，这是一条饥饿的金枪鱼 一起读——他一口就把所有的小红鱼都吞到肚子里， （四）引读：幸运的是——只有小黑鱼逃走了。 1、为什么你能逃走？（联系上文）——（他比他的兄弟姐妹们游得都要快） 2、兄弟姐妹都被金枪鱼吃掉了，死里逃生的小黑鱼啊，你的心情怎样？你的呢？（预设：害怕、孤独、伤心） 你来读出心里的害怕、孤独、伤心 3、带着害怕、孤独、伤心的心情读好这句话：我逃到了大海深处，既害怕，又孤独，伤心极了。（3个） 4、害怕、孤独、伤心的小黑鱼逃到大海深处，看到了各种各样的生命。 （四）师出示：大海里到处是各种各样的的生命。小黑鱼游啊游，碰见了一个又一个奇迹，于是，他又高兴起来了。 你来读，你来读。 小黑鱼刚才还是那么害怕，孤独，伤心，为什么现在又高兴起来了？ （碰见了一个又一个奇迹）（奇迹：不可思议的） 他被眼前的景色惊呆了，原来世界竟如此美丽，慢慢忘记了内心的创伤。 他到底看到了什么？ PPT出示 让我们一起走进这美轮美奂的海底世界 生读：水母像彩虹果冻。（2人） 师评：这水母好可爱啊/你读得真诱人,我都想吃一口了。 指导朗读 师：你看到了什么——大龙虾走起路来，像水下行走的机器。 师：你来读，如机器般的大龙虾你能用一个词语来形容吗？（威风凛凛，威武，有力量，神气） 小黑鱼可从来没见过 男生齐读。 师：还看到了——怪鱼像被一条看不见的线牵着。 师：就像我们放学时排队，有秩序地向前行进。请你读。 在小黑鱼看来，这是很奇怪的。 海鳗的尾巴有多长，连他自己都搞不清。 一条……“海鳗”指导“海鳗”，开火车读。 老师查过资料：海鳗头和身体加起来都没有它的尾巴长。它的尾巴非常长，有6-7米。 你来读出海鳗尾巴的长。别说海鳗搞不清，小黑鱼也是第一次见，真是太不可思议了。 森林似的海草，长在糖果般的礁石上。 还有茂密的海草和礁石。你来读。 海草像什么？（像森林）礁石呢？（像糖果）真是太奇妙了，你来读。 海葵像粉红色的棕榈树，在风中起舞。 这儿还有一棵树呢？你来读，指导读“棕榈”，开火车读。 大家来看，这是一棵校园里的棕榈树，是绿色的，而海葵就像一棵粉红色的棕榈树，真神奇，请你读。 这些粉红色的棕榈树在海底摇曳着，舞蹈着，女生读。 整体回顾 小黑鱼在大海深处见到了他以前从未见到过的世界，原来这个世界如此奇妙。 师：引读第四小节——他看到……。 大海深处真是太神奇了，你们想不想去看看呢？ 出示海底世界图，欣赏 大海深处的生物可真神奇，你能不能学着书上的样子来说一说。（出示ppt） 小组合作，小组成员每人说一句，组成一段话。 预设：海胆像毛线球/刺猬；海星像挂在海里的星星/刺豚鼓起来像一个气球/珊瑚像鹿的角、树枝/螃蟹像舞着大钳子的将军/鲸鱼像大轮船/ （3）把刚刚小朋友们说的连起来说说。他看到 像什么 ； 像 ； 像 。连起来（2-3个） 11、原来，海洋深处有这么多奇妙的生命，每个生命的存在，构成了这奇妙的海底世界。一起读。 分角色朗读 1、后来，他看到一群和自己一样的小鱼，躲在礁石和海草的影子里。男生读小黑鱼，女生读小红鱼。 “来游吧，一起玩，到处看看。”他快乐地说。 “不行，”小红鱼说，“大鱼会把我们统统吃掉的！” “可是，你们不能老躲在那儿吧？”小黑鱼说，“我们一定要想想办法。” 此时的小黑鱼和小红鱼他们的想法为什么不一样？（小红鱼很害怕被大鱼吃掉，不敢走出去看世界；小黑鱼经历了那次事件，他成长了，他觉得要