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10、沉香救母(一)
教学要求:
1、学习默读课文,会讲这个故事。
2、学习本课生字,其中绿线中的10个生字只识不写。理解由生字组成的词语,认识“一……就……”的句式。
3、体会沉香为了解救母亲而刻苦习武的决心。
教学重难点:
1、正确美观地书写生字。
2、图文结合,理解词语的意思,进行默读训练。
教学时间:3课时。
第一课时
课时目标:
1、学会本课的生字、能从音、形、义上区分它们,能正确、美观地书写。
2、能正确、流利地朗读课文。
3、初步理解课文内容。
教学重难点:
读通读顺课文,学习生字词。了解课文大意。
教具准备:
生字卡片,投影。
教学设计:
教学过程
个性化修改
一、谈话导入:
1、小朋友们,你们看过《宝莲灯》这部电影吗?知道讲了一个什么故事吗?
2、今天,我们学这个神话故事,因为故事比较长,要分两课学。我们先学第一部分,板书:10沉香救母(一)。(齐读课题。)
3、读了课题,你想知道什么?
4、请小朋友带着问题读书。
二、初读课文。
1、读课文,边读边圈出生字词。
2、出示:叹气 拳头 因为 对付 告别 浑身 增添 恨不得
含着眼泪 美丽善良 心狠手辣 腰酸背疼 寒冬腊月
盛夏酷暑 起早贪黑 习武练功
(1)自读生字词。
(2)指名读,说说在生字的音、形、义上你有什么要提醒大家的?
(3 ) 带读,开火车读,齐读词语。
3、把生字词带入课文中再读一读,做到正确、流利。
4、指名分段朗读,师生共同纠正。
三、初步理解课文。
1、通过读,你知道课文主要写了一件什么事?
2、指名说。
3、小结。
四、教学生字。
1、出示生字.
1、分析字形。
2、指导写字:“叹、泪、恨、付”左右结构,应写得紧凑些。
3、学生描红、临写,教师巡视指导。
五、作业:
1、抄写生字。
2、读熟课文。
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