语文苏教版二年级下册18《鸟岛》第二课时.docxVIP

18《鸟岛》第二课时教学设计 二（1）班 学习目标： 我能正确、有感情地朗读课文。? 2、知道我国青海湖鸟岛的特点，懂得爱鸟、护鸟。? 学习重点、难点：? ???? 我能正确朗读课文，图文对照，理解课文内容。? 学习过程： 一、复习导入 1、复习一下生字词、读读词语。 西部 筑巢 养育 伸手 拾到 青海 因为 人类 闻名中外 密密麻麻 通过上节课的学习，你们知道了什么？ 二、读讲课文 自主学习： 读课文1至4自然段，完成以下问题。 “海西皮”这座小岛为什么会成为闻名中外的鸟岛呢？闻名中外是什么意思？ 2、从哪个词看出鸟多？在文中画出来.鸟儿是怎么飞来的？（陆续）陆续是什么意思？用陆续说话。 3、这么多的鸟，飞到鸟岛干什么呀？ 合作探究： 第三自然段中哪句写鸟多、哪句写窝多、哪句写蛋多？合同做合作在文中画出来并读读。 想象一下岛上的鸟儿千姿百态，它们有的（低头啄食），有的（展翅飞翔），还有的（ 追逐玩耍 ）， 真是逗人喜爱。 岛上的鸟儿千姿百态，有的（在悠闲地散步），有的（静静地孵蛋），还有的（在和孩子高兴地玩耍），真是逗人喜爱。 汇报： 我学会了 小结： 记住，只有每个人都用自己的行为去爱护鸟儿，爱护大自然，人们才能真正拥有美丽的大自然，我们才会看到如此美丽的——鸟岛。 课堂测试： 填一填： 六月是鸟岛（ 　）的时候，（　　　　）的鸟儿聚在一起，小岛成了（　　　　）。一眼望去，（　　　　　）的鸟窝一个 （　 　）一个。（　　 　），（　 　　）是玉白色的、青绿色的鸟蛋。 2、选词填空 　　　陆续 继续 连续 吃完晚饭，我（ ）写作业。 姐姐（ )三年被评为“三好学生”。 早晨，同学们背着书包，（ ）走进校园。 预习指导 1、熟读课文，背诵课文。 2、设计一则让人们爱鸟护鸟的标语。 板书设计： 18鸟岛 鸟多 窝多 蛋多 人——朋友——鸟 爱鸟 护鸟 18《鸟岛》第二课时学习卡 学习过程： 一、复习导入 1、复习一下生字词、读读词语。 西部 筑巢 养育 伸手 拾到 青海 因为 人类 闻名中外 密密麻麻 2、通过上节课的学习，你们知道了什么？ 二、读讲课文 自主学习： 读课文1至4自然段，完成以下问题。 1、“海西皮”这座小岛为什么会成为闻名中外的鸟岛呢？闻名中外是什么意思？ 2、在二自然段中从哪个词看出鸟多？在文中画出来.这些鸟儿是怎么飞来的？（陆续）陆续是什么意思？用陆续说话。 3、这么多的鸟，飞到鸟岛干什么呀？ 合作探究： 第三自然段中哪句写鸟多、哪句写窝多、哪句写蛋多？在文中画出来并读读。 想象一下岛上的鸟儿千姿百态，它们有的 （ ），有的（ ），还有的（ ），真是逗人喜爱。　　 汇报： 我学会了 课堂测试： 填一填： 1、六月是鸟岛（ 　）的时候，（　　　　）的鸟儿聚在一起，小岛成了（　　　　）。一眼望去，（　　　　　）的鸟窝一个 （　 　）一个。（　　 　），（　 　　）是玉白色的、青绿色的鸟蛋。 选词填空： 　　　陆续 继续 连续 （1）吃完晚饭，我（ ）写作业。 （2）姐姐（ )三年被评为“三好学生”。 （3））早晨，同学们背着书包，（ ）走进校园。 预习指导 1、熟读课文，背诵课文。 2、设计一则让人们爱鸟护鸟的标语。