五年级下册语文9.和小鸟最相亲爱 课后作业（B组提升篇） .pptVIP

* * 一、看到可爱的小鸟 1．小鸟是怎样的玲珑娇小呵！ “玲珑”的意思是__________，“娇小”的意思是__________。这句话直接点明了作者对小鸟的______之情。 2．阅读课文，将小鸟和对应的特点匹配起来。 ①无可苗条　 　 ②报春早　 　③红胸 青鸟(　　)　 知更雀(　　) 小蜂雀(　　) 灵活敏捷 体态小巧 喜爱 ① ② ③ 3．我在山亭中有时抬头瞥见，只屏息静立，连眼珠都不敢动，我似乎恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。 这句话写的小鸟是________。作者运用了______的修辞手法表现了它的可爱，表达了自己对它的______之情。 小蜂雀 拟人 喜爱 二、观察可爱的小鸟 1．我们幕天席地的生涯之中，和小鸟最相亲爱。 (1)“幕天席地”的意思是_______________________ ____________________________________。这个 词交代了作者当时的__________。 (2)这句话_____了文题，是全文的_____句，在文中起 提升与转折的作用。 以天为幕，以地为席。形 生活环境 呼应 中心 容胸襟开阔旷达，也用以形容野外生活 2．我常常去探望小鸟的家庭，而我却从不做偷卵捉雏等 等破坏它们家庭幸福的事。 “_____”一词表达了作者对小鸟的喜爱，“_____”是把鸟巢当作人家。 “_______”说明作者对鸟的喜爱、尊重和保护。 探望 常常 从不做 3．假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来呢，我 的父亲母亲岂不心碎？ (1)这是一个_____句，我可以把它换个说法，句意不变。 _____________________________________________ _____________________________________________ (2)这句话由鸟想到______，想到了父母对子女的想念和 牵挂，进而写出了不破坏鸟巢的______，表现了作者 ___________。 反问 假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来，我的父亲母亲会心碎。 自己 原因 深厚的爱心 4．根据作者的观察，用简洁的文字概括小鸟的成 长过程。 破壳出来 → (　 　 ) → ( 　 　) → 筑起新巢 飞到地上，走、乱跳 完全会飞，会唱、会觅食 三、虫儿也是可爱的 1．文中写了________、_______、_______、_______、 ______五种动物，抓住了它们的特点，有声有色， 有形有态。 2．“你若爱它，它也爱你们”这句话是本文主题的升 华，即爱是_____的，要想得到爱，首先要_______， 哪怕是对待自然界的小动物。也就是说要与动物 __________。 小蝴蝶 蜗牛 蜜蜂 青蛙 萤虫 相互 付出爱 友好相处 四、明确主题 这篇课文是______的一篇随笔性散文，文中介绍了_____、________、________以及许多毛羽鲜丽的小鸟，描写了自己看到的小鸟__________的生活，表达了对小鸟的______之情。 冰心 青鸟 小蜂雀 知更雀 无忧无虑 喜爱 一、主题积累 将下列词语补充完整，并将所填写的字组成两 句大家熟悉的诗句。 (　　 )明星稀　　 (　 　)生入死 (　 　)弓之鸟 (　 　)穷水尽 (　 　)语花香 (　　 )不我待 一(　 　)惊人 (　 　)光灿烂 长虹饮(　 　) 百发百( 　　) 诗句：_____________________________________ 月 出 惊 山 鸟 时 鸣 春 涧 中 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 二、延伸阅读 我和鸟儿有个约会 ①那天我在阳台上晒红枣，他来阳台上偷吃红枣，被我撞(zhuàng 　chuàng)见。我当时一见到他，心里就直扑腾，生怕惊着了他，倒像是我在偷吃他的红枣一样。就在他看到我便飞也似的逃窜时，我喜欢上了他。 ②他是一只鸟儿。长得灰灰的。从他那上蹿(cuān　cuàn)下跳的调皮劲儿上看，很像我那精力过剩的儿子。我每早拿出一点红枣摆上阳台。他也守信用，每天厚着脸皮准点飞来。吃饱喝足后，就坦然地飞走了。我则躲在门后偷看，享受着这一幕。 ③我儿子见到这鸟后，忙着下套子要逮，被我发现，当即收缴作案工具，并