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小班五月份工作计划3篇 （726 字） 本月工作重点： 1、 做好初夏卫生保健保育工作，做好幼儿一日生活环 节的护理及指导。 2、 继续培养幼儿在一日常规中的良好习惯，加强幼儿 常规意识?认真按照幼儿作息时间开展一日活动。 3、 鼓励幼儿结合自己五一期间的见闻，大胆的讲述假 期趣事。 4、认真写好《宝宝成长手册》 5、加强班级安全方方面面和幼儿的卫生教育。 一、教育工作 1、继续进行常规教育，特别培养幼儿良好的倾听习 惯。提醒幼儿别人讲话时, 要注意用耳朵仔细得听，有什么意见等别人讲完再讲。 2、在自主性游戏中，加强幼儿整理玩具的意识，提醒 幼儿按照物品的种类有序地进行整理。 3、结合“五一”劳动节开展爱劳动、尊敬劳动人民的 主题教育活动。 4、密切关注幼儿，及时发现幼儿的需要，并给予及时、 积极的反应、帮助。 5、告诉幼儿和朋友友好相处，减少抓咬事件的发生。 6、加强幼儿的自理能力，让幼儿尽量自己的事情自己 做。同时帮助个别有困难的幼儿，又鼓励幼儿同伴之间互 相帮助。 二、保育工作 1、让幼儿感知夏天的变化，知道冷热，能根据温度穿 脱衣服。 2、天气炎热，在晨锻时注意幼儿的活动量，给出汗的 孩子在背上垫块小毛巾，防止幼儿感冒。 3、注意幼儿的衣着，如发现幼儿尿湿裤子立即帮助幼 儿更换。 4、指导幼儿正确洗手、督促幼儿勤洗手。 5、做好班上的卫生工作，消毒，防止传染病。 三、家长工作 1、 利用早晚接送时间，多和家长交流幼儿在家，在园 的情况。 2、 丰富幼儿作品展，让家长看到孩子的点滴进步。 3、 加强对家长的宣传，帮助家长了解春季合理保育及 锻炼的意义与做法，保证幼儿坚持天天按时起床（不睡懒 觉）、按时入园（不迟到）等。 4、帮助家长了解幼儿园的工作计划和要求，及时反映 家长对幼儿园工作的意见和建议；广泛听取家长对幼儿园 保教工作、教师师德、等方面的意见。 小班五月份工作计划二：小班五月份教学计划（1331 字） 一语言文字智能 1、儿歌：指读儿歌，认识字卡。 《不能闯红灯》《小小鸭》《小鸡》《小小翻译家》《手 指头》 字卡：灯、瞧、闯、摆、虾、摇、虫、米、告诉、 嘎、咯、咕、手、指头 2、故事：理解故事内容，能复述故事的主要内容，体 验故事的趣味性。 《找尾巴》 3、儿歌：理解儿歌内容，仿编儿歌。《春天是什么》 4、绕口令：练习正确的发音：鸭、洼、花、虾。《小 鸭捉小虾》 5、反义词：哭一笑坐一站 二数学逻辑智能 1、 排序：（1 ） 了解物体的大小顺序及排列关系，能将 5个以内的物体按从大到小或从小到大排序。《按大小排序》 （830 字） 近期班上有些幼儿较浮躁，从众心理较强，好模仿不 好的行为习惯，甚至有些幼儿出现攻击性行为，导致学习、 生活常规有些不稳定，这样使得班上幼儿易出现安全隐患。 本月重点 1、对幼儿进行安全方面的教育。 2、 严格巩固幼儿生活、学习常规（安静游戏，不影响 他人；按类整齐收放玩具并放回原处，不乱扔；游戏时懂 得谦让、等待、轮流玩）。 1、喜欢吃健康的食物。 2、养成勤盥洗的习惯。做到饭前洗手、饭后擦嘴与漱 口。 3、喜欢参加体育活动，感受运动游戏的愉快。 4会玩小型器材，并在体育游戏中，能平稳地控制自己 的身体。 1、愿意用语言与别人交往，喜欢应答。 2、 喜欢听故事、儿歌理解其大意，复述其中的一部分。 3、 喜欢看图书，由爱护图书的意识，初步学习收放图 书。 1、认识经常接触的承认，感受他们对自己的关爱，初 步懂得尊重为自己服务的人。 2、愿意参加有趣的节日活动。 1、 关注周围的事物和现象，对他们感兴趣，有好奇心, 喜欢探索。 2、 积极运用多种感官感知周围事物，进行自发的探究 活动。 3、 以多种形式自由表达自己的感知以及操作活动中的 感受和发现。 4、通过操作、摆弄体验物体的对应关系。 5、感知四季明显的特征，体验人与自然的关系。 6、会点数5以内物体，感知理解物体的量。 1、 从优美动听和形象鲜明的歌曲、乐曲中获得美的感 受，初步理解其内容和情感，尝试用语言、表情、动作表 达自己的感受。 2、 用简单的图形和自己喜欢的颜形式大胆、有意识的 表现熟悉的事物。 3、对自己熟悉的歌曲和乐曲进行即兴表演，自由创编 歌词和动作，初步学会使用表演道具，表达自己的感受和 体验。 家园共育 1、家园合作，在日常活动中，教育幼儿不要跟陌生人 走；不接受陌生人的物品；活动时不离开成人，懂得使用 剪刀的安全性，不做危险动作等。2、游戏后会按类整齐收 放玩具并放回原处，不乱扔；游戏时懂得谦让、等待、轮 流玩。 环境创设 1、为幼儿提供具体、半具体、抽象的材料，引导幼儿 点数、会按数取物。 2、创设可供幼儿讲述的墙饰。 3、在互动墙面提供动物整体、影子、局部的图片。