小班艺术活动优秀设计与反思《蝴蝶的舞蹈》.docxVIP

小班艺术活动优秀设计与反思《蝴蝶的 舞蹈》 一、 设计意图 美丽的春天到了，孩子们对春天事物变化产生了浓厚 的兴趣，尤其是对一些小动物们，因此，我借助小蝴蝶采 花粉的过程作为本次活动的主线，引导幼儿用肢体语言模 仿小蝴蝶采花粉的动作，并用波浪线画出蝴蝶采花粉的路 线，将枯燥的线条融入到趣味的活动中，培养幼儿敢于大 胆动手操作的能力。 二、 活动目标 练习用波浪线来表现蝴蝶的飞舞。 知道春天蝴蝶飞舞采花粉，感受春天的美。 能大胆地运用波浪线作画。 三、活动准备 1?情境创设小花园、蝴蝶头饰每人一个。 多媒体课件、《化蝶》音乐。 画纸、水彩笔人手一份。 四、 活动重、难点 幼儿运用波浪线大胆的作画。 五、 活动过程 情境导入，引起幼儿的兴趣。 创设小花园，幼儿带上蝴蝶头饰跟随教师边听音乐 边做蝴蝶飞的动作进场。 教师说“今天妈妈带你们去花园采花粉 了”。 幼儿跟着教师围坐在小花园内，学蝴蝶采花粉的动 作。 师说“宝宝们，春天到了，看看我们的花园漂亮嘛？ ” “妈妈要去采花粉了，宝宝看清楚哦！”教师示范蝴蝶采花 粉的动作。 师问：①妈妈是怎样去米花粉的呀？ 那我的翅膀是怎样飞的呢？ 请幼儿学一学。 师问：“有哪位蝴蝶宝宝来学一学？ ”请个别幼儿模仿。 师说“这些小朋友飞得真漂亮，他采的花粉一定很多”。 教师总结：原来蝴蝶采花粉的时候，翅膀是一上一下 的，上去的时候，翅膀还会靠着翅膀。 出示多媒体课件，让幼儿通过动画，了解波浪线，并 请幼儿书空练习波浪线。 1?观看flash动画，了解波浪线。 师说“蝴蝶宝宝采花粉时，飞得很漂亮，我还请了一 只小蝴蝶来做客，宝宝们一起来看一看。 师问：①这只小蝴蝶它是怎样去采花粉的？漂亮吗？ ②那你们觉不觉得它像跳着舞去采花粉的呢？ ③它跳出了一条什么线？ 波浪线是什么样子的？ 总结：原来这只蝴蝶是边跳舞、边采花粉的，还跳出 了一条漂亮的波浪线。 书空练习波浪线。 ①师说“宝宝们，那你们想不想学它一样边跳舞、边 采花粉， 丨请宝宝们伸出右手的食指，我们跟着这只蝴蝶边跳舞、 边米花粉。 ②师说“宝宝跳得真棒，我们再来一遍”，“我们不跟 着这只蝴蝶，自己来跳一遍吧”。 请幼儿作画，鼓励幼儿大胆动手操作。 1.用投影仪将画纸显现到大屏幕上，请幼儿观察。 师说“宝宝学得可真棒，妈妈这里还有一些小蝴蝶也 想跳着漂亮的波浪线去采花粉，你们可以帮助它们嘛” ？ 2.教师示范 师说“这张画纸上有几只蝴蝶呀？，你们想先帮哪只 蝴蝶边跳波浪线边采花粉呢？ ” 根据幼儿的提示，请配班老师在投影仪下用水彩笔画 出波浪线，并请幼儿跟着老师一起用手指画。 帮画纸中的蝴蝶都画上波浪线，并提示幼儿一只蝴蝶 可以到几朵花上采花粉。 幼儿作画，教师巡回指导。 师说“宝宝们也来试试吧，请蝴蝶宝宝起立，飞出小 花园，到桌子那边画。” 幼儿作画，教师巡回指导。 共同欣赏,并评价作品。 选出几张幼儿作品，放在投影仪下面，让幼儿说说哪 里画的好，哪里画的不好。 六、延伸活动 1?师说“我们帮助了这么多的小蝴蝶朋友，你们高兴 嘛？那你们还想去采花粉嘛？那我们一起去外面的大花园 去采吧。” 2.请幼儿边听音乐边做蝴蝶飞的动作离开活动。