语文苏教版二年级下册真想变成大大的荷叶 第三课时.docVIP

动静结合 唤起童真 ——《真想变成大大的荷叶》第三课时教学设计 教材分析： 《真想变成大大的荷叶》是苏教版小学语文教材国标本二年级第四册中的一篇课文。本文是一首富有想象力、充满感情的优美诗歌，充分展现了孩子们在夏天的美丽遐想，洋溢着浓浓的童真童趣。全诗借助“我”对夏天姐姐“想变点儿什么”的一问一答，展开了丰富的想象，叙述出一系列想变的事物，最后定位于“变成大大的荷叶”，表现了童真对大自然的向往之意，热爱之情。 教学理念： 诗歌用儿童的目光看待世界，用儿童的思维想象世界，用儿童的笔触描绘世界。我让学生在朗读、观察、想象、美读的过程中，架起抽象的语言文字符号与形象的自然画面间的桥梁，感受语文的优美，体会诗歌的意境，获得阅读的乐趣和美的熏陶。 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、通过对课文的朗读感悟，激发学生对美好大自然向往的情趣，以达到亲近大自然的目的。培养学生的环保意识，增强学生的社会责任感。 3、由读而感，由感而发，分享诗中流露出的热爱生活、驰骋想象的情趣。模仿诗歌的形式，说说写写。 教学重点： 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。 教学难点： 通过对课文的朗读感悟，让学生充分发挥想像，由感而发，真情表露学生的情感，激发学生对大自然的热爱。 教学方法： 创设情境，精讲点拨