【教学设计】《勇气》（冀教）.docxVIP

语文冀教出版社 六年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《勇气》教学设计 教材分析 教材分析 《勇气》全书就像一首散文诗，语言优美、琅琅上口，画面鲜活、风趣幽默，非常适合大声朗读和课堂讲述，每一页都是人生的考验，每一页都是幽默的对待。美国插画作家伯纳德?韦伯收集、采纳了生活里的吉光片羽，提醒读者生活在周遭的人是如何勇敢，同时我们也需要源源不绝的勇气来面对生活里的下一刻。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 了解文中故事发生的历史背景，学会复述故事。 【过程与方法目标】 了解作者独特的叙述视角，体会人物形象的含蓄深刻。 【情感态度价值观目标】 体会法国妇女的勇气和力量，养成对生活的热爱之情和爱国情怀。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 理解小说标题的含义，体会作者赞叹的是什么样的勇气。 【教学难点】 体会人物形象的含蓄深刻。 课前准备 课前准备 多媒体课件及图片。 教学过程 教学过程 一、导入课文 什么是勇气？同学们想一想，在你的心目中什么是最值得欣赏和佩服的勇气？ 今天我们来学习《勇气》这课。 初读课文，整体感知 词语积累 拘谨 颀长 熹微 勋章 绶带 闩门 词语解释 拘谨：（