【教学设计】《Unit7 Lesson 40》（冀教版）.docxVIP

河北教育出版社 八年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 Unit 7 Know Our World Lesson 40 Body Language 教材分析 教材分析 本节课是一篇阅读文章。以机场迎接客人为场景，讲述了来自几个不同国家的学生由于文化背景的差异，在初次见面时互相问候的方式迥然不同而造成的一些小误会，形象地表明了身势语与文化背景的密切关系，以及身势语在人们日常交际中的重要作用。这篇文章的写作方式颇有特色，可以让学生在阅读的过程中，很自然地以“你”自己的身份去观察、倾听在机场发生的一切。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1. Use the Internet and the tools to search the information. 2. Create the students interests in learning English. 【过程与方法目标】 培养听、说、读、写能力，以说为主，能流畅复述课文，并简要介绍各国的身体语言。 【情感态度价值观目标】 了解并学习关于亚洲地理的初步知识，开阔视野。 了解自己国家的基本情况，培养民族自豪感。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 1. Learn the geographical features of Asia. 2. Na