语文苏教版二年级下册识字一第二课时.docxVIP

第2课时（总第4课时） 课时目标： ⒈能完整地表述图意。 ⒉诵读词串，把感受到的意境美通过诵读表达出来。 ⒊完成运用练习。 教学过程： 一、复习检查 ⒈出示生字： ⑴ 指名读。 ⑵ 字、词开火车读。 ⒉指名朗读词串。 ⒊结合学生实际进行评议。 二、图文结合，读中感悟 通过上节课的学习，老师发现有许多小朋友很会读书、识字，不要老师教，自己就能把知识学到手，很了不起。这节课有信心学好吗？ ⒈现在请小朋友认真轻声读词串，先一行一行地读，读完一行就停下来，看看图，把自己当成图中的一个人物，体会过节时的心情，你就能读好。 ⒉指导朗读第一行：春节 饺子 拜年 ⑴ 指名读，读这三个词时，你的脑海里想到什么? ⑵ 能看着图，把这三个词连起来说一句或几句话吗？ a 自己练说。 b 指名说。 c 评议。 ⒊指导读：清明 扫墓 踏青 ⑴指名读。 ⑵ 清明这天，同学们在干什么？(说时用上“有的……有的……”或“先……再……”) ⒋三、四行教法同上。 ⒌把词串当成一首小诗连起来读更好听。 ⑴ 自由练读。 ⑵ 指名读。 ⒍默读，思考： 横着读，每行的第一个词与后两个词有什么联系？ 竖着读，注意每行的第一个词，在时间上是怎么排列的？ （按一年的时间先后排列的） 三、质疑解疑，指导朗读 请小朋友自读课文，提出不理解的问题，合作解疑；指名朗读，互评互议。 四、拓展延伸，发展语言 ⒈根据课文内容填空（用投影出示） ⑴ 春节到了，小红跟着爸爸、妈妈到姥姥家去（ ）。 ⑵ 四月五日是（ ）节，光明小学高年级的同学怀着崇敬的心情前往烈士陵园给革命先烈（ ）。低年级的小朋友在老师带领下到郊外去（ ），在田野里，他们蹦啊！跳呀，多高兴啊！ ⑶ 传统的（ ）节到了，为了纪念大诗人屈原，人们每年都要举行（ ）赛，还要吃粽子。 ⑷ （ ）节是合家团圆的日子，小明一家围坐在院子中的石榴树下，边吃（ ）边赏月，小明想起远在外地工作的爸爸，背起了大诗人李白的诗《静夜思》。 ⒉根据课文插图，练习说话。 每人选一幅，运用课文中的词语，说几句话。（自由练说，同位互说，再指名说） ⒊从课文中或从平时生活中，任选一个你印象最深的节日说说：你们家是怎样过这个节日的？（现在小组内互相说，再选出代表在全班说，最后评议） 五、作业： 仿照本课的词串，写一写我国的其它传统节日及风土人情。 如：元宵 汤圆 观灯 ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____