【教学设计】《同分母分数加、减法 》（人教版）.docxVIP

人民教育出版社 五年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《同分母分数加减法》 教材分析 教材分析 《同分母分数加减法》是在学生学 习整、小数加减法的基础上安排的，是进一步学习分数计算和以后学习数学的基础，是小学数学四则运算的主要内容之一。因此这部分内容是小学数学重要的基础知识。本节课以“吃饼 ”为情境，学习同分母分数的加减法。教材通过有趣的情境和直观的图形，揭示同分母分数加减法的规律，最终达到摆脱对直观图形的依赖，能够直接进行同分母分数加减法的运算。 教学目标 教学目标 【知识与技能 】 使学生理解分数加减法的意义与整数加减法意义相同，掌握同分母分数加减法的计算法则 【过程与方法】 培养学生数形结合的数学思想，提高学生迁移类推的能力和计算能力。 【情感态度与价值观】 通过学生的自主探索和合作交流，培养学生的合作意识，增强学好数学的愿望和信心。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 能正确进行同分母分数加减法的计算。 【教学难点】 理解同分母分数加、减法的算理。 课前准备 课前准备 多媒体课件、师生平板。 教学过程 教学过程 （一）复习导入 1.师：同学们，我们已经学过了分数的有关知识？你会做下面的题吗？ （1）表示把单位“