七年级生物上册：第二单元第二章 细胞怎样构成生物体 第一节细胞通过分裂产生新细胞.pptVIP

生物 第二章　 细胞怎样构成生物体 第一节　 细胞通过分裂产生新细胞 课前预习 课后练习 课堂探究 学习目标 随堂检测 学习目标 学习目标： 1、描述动植物细胞分裂的基本过程。 2、说出细胞分裂过程中染色体变化。 学习重点和难点： 1、描述动植物细胞分裂的基本过程。（重点） 2、说出细胞分裂过程中染色体变化。（难点） 课前预习 知识点一 生物体由小长大（教材P56） 1.生物体由小长大，是与细胞的______、_____和_____分不开的。细胞的体积由小变大，这是细胞的_____。 知识点二 细胞分裂（教材P56～57） 2.细胞分裂：是一个细胞分裂为_____细胞的过程。如图： 生长 分裂 分化 生长 两个 课前预习 分裂过程：①______先由一个分成两个；②随后______平分成两份，每份各含一个细胞核；③最后，如果是动物细胞：______从细胞中部向内凹陷，缢裂形成两个新细胞。若是植物细胞：在原细胞中央形成新的______和新的______，于是形成两个新细胞。 3．细胞分裂观察中的染色体变化： （1）染色体是指细胞中能被碱性染料染成____的物质，由______和 ____两种物质组成。其中DNA是_____物质，所以说染色体是遗传物质的 ____。 细胞核 细胞质 细胞膜 细胞膜 细胞壁 深色 蛋白质 DNA 遗传 载体 课前预习 （2）细胞分裂中最明显的变化是 ___ _的变化。 （3）染色体变化过程：细胞核分裂前细胞中染色体先进行_____，分裂过程中，染色体均分为完全相等的_____，分别进入两个新细胞。 （4）结果：新细胞和原细胞染色体形态和数目 _____，遗传物质也_____。 染色体 复制 两份 相同 一样 课堂探究 探究点一 比较动植物细胞分裂 1.如图是动植物细胞分裂示意图，请据图回答问题。 课堂探究 （1）A、B过程分别表示什么细胞分裂？你是如何判别的？ A、B过程分别表示动、植物细胞分裂。 判别依据)图 A从细胞中部凹陷缢裂形成两个子细胞,为动物细胞分裂,图 B是从细胞中部形成新的细胞膜和细胞壁分隔而成两个子细胞,为植物细胞分裂。 课堂探究 （2）在细胞分裂过程中，染色体经过复制而倍增，然后平均分配到两个相同的新细胞中，这种变化有何意义？ 使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致（或“使新细胞和原细胞中所含的染色体的形态和数目相同”） 课堂探究 （3）如果图A为人的体细胞分裂过程，亲代细胞核中有46条染色体，经过三次细胞分裂后形成子细胞个数是多少？每个新细胞中染色体的数量为几条？ 经过三次细胞分裂后形成的子细胞个数是 8个,每个新细胞染色体数量为 46 条。 随堂检测 知识点一 生物体由小长大 B 1．细胞不断地从周围环境中吸收营养物质并转成自身的物质，体积由小变大，这就是细胞的（　　） A．分裂 B．生长 C．成长 D．分生 2．多细胞生物体由小长大的原因是（　　） A．细胞分裂和细胞生长 B．细胞分化和细胞生长 C．细胞分裂和细胞分化 D．细胞生长、细胞分裂和细胞分化 D 随堂检测 知识点二 细胞分裂 B 3．在细胞分裂过程中，变化最为明显的是（　　） A．细胞核 B．染色体 C．叶绿体 D．线粒体 4．植物细胞分裂时，最先进行分裂的结构是（　　） A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞壁 D．细胞核 D 随堂检测 5．如图所示，甲细胞经分裂形成乙、丙两个子细胞，下列相关说法中正确的是（　　） C A．无法判断甲细胞是动物细胞还是植物细胞 B．乙、丙细胞中的染色体数目均为甲细胞的一半 C．甲、乙、丙三个细胞中的染色体数目是相等的 D．细胞分裂时细胞质先分裂，随后细胞核和细胞膜分裂 随堂检测 D 6．下列关于动物细胞分裂的叙述，错误的是（　　） A．细胞核先分裂，细胞质再分裂 B．细胞膜从中间向内凹陷，将细胞一分为二 C．细胞分裂的结果是细胞的数目增多 D．细胞分裂后，新细胞的遗传物质比亲代细胞减少一半 课后练习 夯实基础 A D 7．细胞分裂的结果可使（　　） A．细胞数目增多 B．细胞体积增大 C．细胞数目减少 D．细胞数目增多和体积增大 8．一个细胞有10对染色体，这个细胞连续分裂3次，形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数分别是（　　） A．6个和3条 B．8个和5条 C．6个和10条 D．8个和10对 课后练习 9．人受精卵完成一次分裂的过程中，1个细胞核中遗传物质含量的变化曲线是（　　） A A． B． C． D． 课后练习 C 10．如图为植物细胞分裂过程中不同时期的图象，按发生分裂的先后顺序，它们的关系为（　　） A．c→d→a→b B．a→b→c→d C．a→c→d→b D．a→d→b