浙教版八年级上册同步练习：第三章第5节　体温的控制.pptxVIP

第 5 节 体温的控制 常 考 透 视 第 3 章　生命活动的调节 挑 战 自 我 常考透视 常考1 了解体温和体温恒定的意义；了解产热与散热的部位、方式和过程。 第 5 节 体温的控制 【考试热度】 ★★★ 例1 如果长期在密封、高温的环境中劳动，容易出现中暑现象。以下说法错误的是（ ） A．高温使汗液分泌量减少，容易中暑 B．高温环境下不利于人排汗，散热困难 C．高温环境使人产热多而散热困难 D．人体不能有效地发挥体温调节功能 A 解析 在高温环境下，汗液分泌量会增加，但由于外界环境温度高，人体排汗不容易，散热困难。 过高的环境温度超过人体体温调节能力的最大限度，体温调节功能失效，产热多而散热困难，便 会出现中暑现象。 第 5 节 体温的控制 方法透视 在脑干的体温调节中枢的调节下，及在适宜的环境中，人体处于产热与散热的平衡状态， 这样能使人体细胞的生命活动处于正常的活动状态。但是，当人体所处的环境温度超过了人体体温 调节中枢的调节能力范围时，人体的生命活动就处于异常的情况。我们把这种情况称之为适应的相 对性。 【试题链接】 小试身手 1、2，创新培优 6 第 5 节 体温的控制 常考2 知道体温调节的过程，能以体温调节为例，说明人体是一个统一的整体。 【考试热度】 ★★★ 例2 小白鼠是恒温动物。为了探究小白鼠调节体温的中枢是否为下丘脑，某科学兴趣小组进行了如下实验： ①取两只健康的、性别与生理状况均相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙； ②用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不作处理； ③把甲、乙两鼠置于人工控制的温室中，室内温度调为 0 ℃，在相对安静的条件下观察 24 小时， 每隔 4 小时分别测量一次两鼠的体温，并作好记录。 第 5 节 体温的控制 （1）若甲鼠体温 ，乙鼠体温保持相对恒定，则下丘脑与体温调节有关；若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则下丘脑与体温调节无关。 （2）以上实验步骤中还存在两点缺陷，这两点缺陷是: _______________________________________________________________________________________________________________。 第 5 节 体温的控制 明显下降（或变化较大或不恒定等合理答案均可） 实验前要先测定甲、乙两鼠的体温；要有重复实验，仅用两只小白鼠进行 实验有一定的偶然 性；应选用同一小鼠作为前后对照（合理答案均可） 解析 在探究实验过程中，变量是小白鼠有没有下丘脑，在低温环境下，若有下丘脑的小白鼠体 温正常，没有下丘脑的小白鼠体温下降，说明下丘脑是体温调节的中枢。实验需进行严格的变量 控制，包括实验前要测量小白鼠的体温，看它们的体温是否相同；为了避免实验的偶然性，还要进行多次实验等。 第 5 节 体温的控制 方法透视 根据实验现象总结结论，就是归纳因变量与自变量的关系。而对实验方案的评价，要从 逻辑的角度评判实验方案的合理性。 【试题链接】 小试身手 3，创新培优 4、5、7 第 5 节 体温的控制 挑战自我 小试身手 1.冬泳运动被誉为是“勇敢者的运动”。 冬泳时运动员生理上可能出现的变化是 （ ） A．机体耗氧量下降 B．骨骼肌战栗 C．甲状腺激素分泌减少 D．皮肤血管舒张 B 解析 冬泳时外界气温低，人体散热快，为保持体温恒定，体内要产热更多，骨骼肌战栗。 第 5 节 体温的控制 2. ［温州中考］白尾黄鼠是沙漠地区的一种 哺乳动物，它在高温环境下体温的昼夜变 化如图3-5-7所示，下列叙述错误的是 （ ） A．该动物体温在一定范围内波动 B．该动物在 6 时左右体温达到最低值 C．该动物在 6 时至 9 时产热量与散热量相等 D．该动物体温的昼夜变化是对沙漠环境的适应 C 第 5 节 体温的控制 3. 如图3-5-8是人体主要的体温调节机理图， 请据此回答下列问题。 （1）人体能够维持体温稳定， 是因为机体的_____________。 两个生理过程保持动态平衡的结果。 （2）人体体温调节中枢位于　 。 （3）骨骼肌战栗（俗称“打冷颤”）是人 体对寒冷刺激的反应，此反射属于　　 调节。骨骼肌在反射弧中属于_______。 产热和散热 脑干 神经 效应器 第 5 节 体温的控制 创新培优 4. 如图3-5-9所示是某两类动物耗氧量随环境 温度变化的曲线，下列叙述正确的是（　　） A．甲是恒温动物，乙是变温动物 B．甲、乙都是恒温动物 C．甲、乙都是变温动物