二年级下册语文第14课 美丽的公鸡2018春.pptVIP

美丽的公鸡 我会读： 鸡冠 脖子 挺立 胸脯 咱俩 懂得 帮助 惭愧 驮粮食 啄木鸟 写一写： 脚步 第一 肚子 害虫 道理 外表 帮助 从此 jiǎo dì dù hài lǐ biǎo zhù cǐ 1讲：回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听。 2编：课文中有一首儿歌，原来是公鸡自己夸自己，现在你来编一首儿歌夸夸这只美丽又勤劳的公鸡。 3画：把这个故事画出来。 4演：找小伙伴一起排练课本剧。 5续：发挥 想象，续编这个故事。 小组合作学习，互相说一说。 1、公鸡是怎样说的？（用——画出来，读一读。）为什么称啄木鸟为“长嘴巴”的啄木鸟? 2、啄木鸟怎样回答的？（用……画出来，读一读。）为什么“冷冷地”说？ “冷冷地”说是怎样说？ 3、啄木鸟没和公鸡比美，公鸡是怎样做的？它在想什么？ 啄木鸟冷冷地说：“对不起，老树长了虫子，我要给他治病。” 大公鸡说：“长嘴巴的啄木鸟，咱们俩比一比，到底谁美。” 1.画出公鸡是怎样说的？蜜蜂（青蛙）又是怎样说的？分别读一读。 2.青蛙也不和公鸡比美，公鸡是怎样走的？和前两次有什么不同？这时它在想什么？（和同桌的小伙伴说一说。） 按“谁干什么”的句式，根据课文内容把句子说完整。 蜜蜂 ，青蛙 ， 啄木鸟 。 我能做！ 去采蜜 要捉虫 给树治病 “因为他们懂得，美不美不光看外表，还得看能不能帮助人们做事。” “老马伯伯，我要跟他们比美，他们为什么都不理我呢？” 总结提高 对比公鸡前后的变化。这只公鸡确实是一只美丽的公鸡。它长得漂亮，外表美；虚心接受意见，改正错误，内心美；帮助人们做事，行为美。我想现在它的语言也一定很美。如果再遇到它的小伙伴们，它一定会有礼貌地跟它们打招呼。