矩形教案 夏嘉.docVIP

§4.4.1 教学目标： 夏 嘉 知识与技能目标： 1．掌握矩形的概念、性质和判别方法. 2．提高对矩形的性质和判别在实际生活中的应用能力. 过程与方法目标： 1．经历探索矩形的有关性质和判别条件的过程，在直观操作活动和简单的说理过程中发展学生的合情推理能力，主观探索习惯，逐步掌握说理的基本方法. 2．知道解决矩形问题的基本思想是化为三角形问题来解决，渗透转化归思想. 情感与态度目标： 1．在操作活动过程中，加深对矩形的的认识，并以此激发学生的探索精神. 2．通过小组合作交流,养成主动探究的学习习惯，体会矩形的对称美。 教学重点：矩形的性质和常用判别方法的理解和掌握. 教学难点：矩形的性质和常用判别方法的综合应用. 教学方法：分析，引导，启发 教具准备：直尺，三角板，矩形模型. 教学过程设计： 一、知识点回顾： 1组： OABC O A B C D 2、矩形的性质：（1）矩形的对边平行且相等 （2）矩形的四个角都是直角 （3）矩形的对角线相等且互相平分 （直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半） ADCB（4）矩形的两条对角线把矩形分成四个面积 A D C B （5）矩形是轴对称图形，有两条对称轴 3、矩形的判别：（1）有一个内角是直角的平行四边形是矩形 （2）对角线相等的平行四边形是矩形 （3）三个内角是直角的四边形是矩形（用几何语