6.2.1反比例函数的图象与性质（一）.docVIP

课题 6. 课型 新授课 授课时间 月 日 （第 周星期 ） 教学目标 知识 1.进一步熟悉作函数图象的主要步骤，会作反比例函数的图象； 2.体会函数的三种表示方法的互相转换.对函数进行认识上的整合； 3.逐步提高从函数图象中获取信息的能力，探索并掌握反比例函数的主要性质． 能力 通过学生自己动手列表、描点、连线，提高学生的作图能力；通过观察图象，概括反比例函数的有关性质，训练学生的概括、总结能力． 情感态度 让学生积极参与到数学学习活动中，增强他们对数学学习的好奇心与求知欲． 教学重点 画反比例函数的图象；并从函数图象中获取信息，探索并研究反比例函数的主要性质. 教学难点 反比例函数的图象特点及性质的探究． 教学方法 六环节教学法 教 学 设 计 教学环节 教学内容与师生活动 设计意图 创设情境 展示目标 自学指导 自主探究 1.当初我们从哪些方面研究了一次函数？ 2.画一次函数图象的步骤是什么？ 3.借助图象我们研究了一次函数的哪些性质？ 引导学生类比着画一次函数图象的过程来尝试画出反比例函数的图象. (1)列表 (2)描点 (3)连线 问题：1.反比例函数图象是什么？ 2.画反比例函数图象应该注意的问题是什么？ (1) (2)用光滑的曲线连接各点(3)图象是延伸的，不要画成有明确端点 (4)曲线