语文苏教版二年级下册识字五第一课时.docxVIP

第一课时 教学目标： 1、学会本课7个生字，认识“寸”字旁，理解由生字组成的词语。 2、初步了解常见的军事装备和一些军事术语，进行国防启蒙教育。 教学重难点： 1、正确、流利地朗读词语。 2、正确书写“巡”和“弹”两个生字。 教学步骤： 一、 谈话激情，导入新课。 ⒈小朋友，在古代，将士们作战时都会用矛、剑、弓箭等这些武器来对抗敌人。随着科学技术的发展，武器也有了变化。我们一起去看看。（播放阅兵仪式） 2、谁来说说，你看到了哪些常用的武器？（指名随意说） 3、《识字5》就是由常见的军事装备和一些军事术语组成的词串呢。板书课题：《识字5》（齐读） [设计说明：学生对军事知识怀有浓厚的兴趣，课一开始，从古代的作战武器引到现代高科技的军事装备，一下子吸引了学生，激发了学生探求新知的热情，让他们进入主动学习的状态。] 二、初步看图，朗读词串。 1、把书翻到识字5，看看图，读读词串。 （1）自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。 （2）同桌互读，相互正音。 （3）指名读文，师生评议。强调容易读错的音。如：“潜”是第二声；“艇”、“疆”、“岗”、“航”都是后鼻音；“逻”是边音。 （4）将四行词串连起来读，要求不仅读正确，而且注意节奏。 （5）（出示挂图与词卡）看看图，读读词，将词卡贴在相应的图画旁。引导学生理解“领空”、“海疆”的意思。 （出示中国地图） A、领空：你们看，我国的陆地面积大概是900万平方公里，海水面积大概是300万平方公里。居世界第三。领空就是：我国陆地、海水上的整个空间，同样是我国的领土，不能侵犯。 B、海疆：我国的海疆也很辽阔呢，环绕大陆的有黄海、渤海、东海、南海，这一片沿海地区，和这一片海域统称为海疆。 (6)学生对照图片再读词串。 2、你知道了解哪个武器？可以简单地向大家介绍一下？并带领大家朗读词串。 教师相机补充相关知识的介绍。 第一行： 这一行都是陆军常用的武器装备。 （1）指导朗读词语和词串。 第二行： 站岗、巡逻、巡航都是解放军叔叔保卫祖国在做的事情。 第三行： （1）潜艇：潜水艇主要是在水下进行战斗和活动的一种军舰，它在战争中还可以担任侦查工作，就像是“水下侦查员”一样呢！ （2）导弹：是一种装有弹头的飞行武器，经过控制系统的控制，它能够直接射中目标。 第四行： 出示图片：在我国的边疆就有许多的边防——哨所。 哨所是用来干什么的？（一般哨兵会驻守在那里守护祖国的边疆） 3、指导读韵文 多种形式练读，读人民军队的英勇威武。 范读、自由读、互读、齐读。 [设计说明：运用多媒体手段，把事物直观形象地呈现在学生面前，有助于学生借助图画认识事物，使识字与认识事物相结合。让学生把课前搜集到的信息资料进行交流介绍，教师给予评价和肯定，则激发和引导学生认识到利用信息资源的重要性。] 三、自主识字 正确书写 1、指名读生字词，齐读生字词 2、学生自学出示的生字词。要求：读准字音，看清字形。看看挂图，想想字义。 3、教师检查自学情况，说说你是怎样记住这些字的。并加以指导。重点指导：“导”的书写，新偏旁：寸字底。上半部分竖弯钩要封口，下半部分的“寸”横要长一些，托住上面的部分。（设计说明：“导”是生字中比较难写的一个，适时地指导学生书写结构的掌握，部分达成目标。） 　　　　　　　机、航、弹、哨　　 4．这几个生字的结构共同点是什么？（左右结构，左窄右宽） 教师范写生字。 5．学生描红书中田字格里的生字。让学生在《习字册》描红、仿影、临写生字，教师巡视，反馈、点评。 [设计说明：学生是学习的主人，生字教学也要让学生成为主动参与者。由学生自己想出方法记住的生字，会记得更深刻。] 巩固练习 1、 学生完成习字册。