语文苏教版三年级上册8蒲公英.docxVIP

2016~2017学年度第 1学期小学 语文 三年级上册教案 主备人：王丽 二次备课： 课题 8蒲公英 单元 第三单元 教学目标 1正确流利地朗读课文，能初步了解概括故事的方法；明白故事带给人们的启示。 2体会提示语的作用，在语言实践中学会写提示语。 3牢固掌握生字的写法，学会用“嘱咐”造句。 预习作业 1.听一听：听课文录音，圈画出难读的字，多读几遍。 2.读一读：把课文读正确、读流利。 3.想一想: 文中的小蒲公英们按照太阳公公的嘱咐做了吗？它们的命运又有什么不同呢？ 4.做一做：自学生字词，圈画出不懂的词语。 教学准备 Ppt,预习准备 课时安排 两课时 课时 第一课时 教学环节 师生活动 二次备课 第一板块 检查预习： 检查读课文，把课文读正确、读流利。（伙伴互查：左排读1、2节，右排读3、4节） 检查词串 绒球 降落伞 嘱咐 迷惑 沙漠 金光闪闪 百万富翁 干死 湖泊 银花朵朵 波光粼粼 淹死 泥土 黑黝黝 生根长叶 竞相开放 第二板块 二、整体感知 1、说一说： 课文主要讲了一个什么故事呢？请你用简单的话来说一说。（引导学生初步学会概括课文，教给学生概括文章的方法：如抓人物、抓事件等等） 2、想一想： 小蒲公英们最后的命运是怎样的，为什么会出现这样的结果？（引导学生深入思考） （1）命运：落在沙漠里的蒲公英种子早已干死；落在湖泊里的种子早已淹死；只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。 （2）原因：小蒲公英没有听从太阳公公的嘱咐。有一颗种子落在了沙漠，一颗种子落在了湖泊。 小蒲公英们为什么没有听太阳公公的嘱咐？假如你是太阳公公，会怎样劝告那两颗想落到沙漠里、湖泊里的小种子？ 三、梳理脉络 绒球飘落——亲切嘱咐——受到迷惑——不同命运 四、回归整体，说说收获 不要被事物的表面所迷惑 五、拓展阅读：猫的借口 第三板块 三、生字教学。 课内练习 湖泊（pō bó) 停泊（pō bó) 降落（ jiàng xiáng) 富翁 （wēng wēn) 泥（ní lí)土 嘱（zǔ zhǔ)咐 课后作业 1、钢笔字抄词语 课时 第二课时 教学环节 师生活动 修改备注 第一板块 一、听写词语 绒球 降落伞 嘱咐 迷惑 沙漠 富翁 泥土 相机关注：嘱咐的意思与运用 （1）联系上下文，猜一猜，“嘱咐”是什么意思？ （2）出示例句： 妈妈出门前嘱咐我：“不要给陌生人开门。” 我记住了妈妈的嘱咐。 在这两句话中，嘱咐的意思一样吗？ （3）生活中，谁嘱咐过你做什么事？你能用嘱咐说句话吗？ 第二板块 二、感受提示语的作用 1、出示对比，激发想象，指导阅读： 太阳公公看见了，亲切地嘱咐他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。” 太阳公公看见了，说：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。”  小降落伞大声答道：“放心吧，太阳公公！我们一定到泥土中去生长！” 小降落伞说：“放心吧，太阳公公！我们一定到泥土中去生长！” 一颗种子望了望下面的大地说：“这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。到儿那去，我准会变成百万富翁。”另一颗种子落在湖泊里，他得意地说：“这波光粼粼的湖面，一定能给我带来欢乐！” 一颗种子说：“这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。到儿那去，我准会变成百万富翁。” 另一颗种子说：“这波光粼粼的湖面，一定能给我带来欢乐！” 。 第三板块 三、图文结合，实践运用。 课内练习 课后作业 教学后记