4做一片美的叶子 .docVIP

《4做一片美的叶子》 第二课时教学设计 吉阳区干沟小学 吴日珍 一、教学目的: 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课9个生字，两条绿线内的4个生字只识不写，理解生字组成的词语。 3．理解课文内容，感受树叶的美，体会文章的思想感情，懂得要找正自己的位子，为集体服务的道理。 二、教学重点：学习课文，理解课文。 三、教学难点：理解科文所蕴含的道理。 四、教学准备：树叶 五、教学时间：两课时 六、教学过程： （一）、复习提问 1、展示自己收集的树叶，告诉大家你在那里收集到的，当时的情景如何，是否找到两片完全相同的树叶。 2、作者也去采树叶，为什么不忍心摘一片叶子呢？ （二）、精读课文 （1）、自由读课文，思考 ：他看到什么样的树和树叶？为什么他没有摘树叶？ （2）、小组讨论 （3）、全班交流，引导学生体会树美，树叶美。 （4）、指导朗读，读出美的意境 （5）、再读课文，深入体会树和树叶的关系。 （6）、“大树”和“叶子”是什么关系？ （7）、从课文中的“大树”和“叶子”，你想到了什么？ 填空练习 为了我们的大树，做一片美的叶子吧！ 为了__________________ 做一个__________________的___________吧！ （三）、学习生字 1．出示生字体、置、输、茁、做、态、奉、输等指名读 。 2．小组内交流学习生字。 3．指名说说这几个字怎么记，在田字格里怎样摆好看。 4．学生描红练习。 （四）、拓展练习 1、假如我就是大树上那片美丽的叶子，会想__________________会对大树、对人们说__________________。 2、假如我的班级是一棵大树，我是树上的一片叶子，我要__________________。 3、假如我的家庭是一棵大树，我是树上的一片叶子，我要__________________。 （五）板书设计： 4做一片美的叶子 树美 树叶美 为了我们的大树，做一片美的叶子吧！