4 做一片美的叶子.docVIP

4、做一片美的叶子 课时目标： 1．精读课文，感受语言文字美。 2．领悟并学习树叶的奉献精神。 教学过程： 一、读课题忆旧知。 同学们，在上节课我们初读课题时提出了几个问题，是什么？（美在哪里？为什么做一片美的叶子？怎么做？） 二、精读课文。 1．听老师范读，用波浪线划出描写叶子美的句子。 2．交流并指导朗读相关的句子： （1）“树像一片绿色的云，……”为什么说这句写出了叶子的美？ 板书：像绿色的云 （2）“……每一片叶子都很美，它们形态各异，……”什么叫“形态各异”？（板书：形态各异） 师述：形态各异的叶子你们上节课已看过了，这些叶子各有各的特点，各有各的姿态，这就叫形态各异。如果你就是这树上的一片叶子，你准备长成什么样？你们每个人的想法都不一样，这就叫想法各异。你们的想法和这树叶一样，各有各的特点，体现出与众不同的美。大家再来读读这一段，体会一下。 （3）说树像一片绿色的云，又说每一片叶子都形态各异，为什么会有不同的感觉呢？ 板书：远 近 3．过渡：树叶还美在那里呢？ 生默读课文，并思考；还有哪些句子写出了树叶的另一种美？ 4．交流学习。 （1）生命的乳汁在课文中指的是什么？ （2）把营养说成生命的乳汁说明这种营养对大树来说怎么样？ （3）如果大树没有这种营养会怎么样？ （4）既然这营养这么重要，那叶子有没有把这种营养留给一点儿给自己呢？用用书上的话来说就是—— 齐读词语：奉献 就是因为叶子的奉献，使得——出示图片及文字（第一、第二自然段） （5）读到这里看着这棵葱绿的美丽的大树，你想到了什么？ （6）那叶子的奉献仅仅是一两天，一两个月吗？ 是的，其实叶子是奉献了它的一生，找出概括出叶子一生的4个词。 （7）读读这四个词，读出这四个词给你带来的感觉。 （8）当叶子嫩绿的时候，它在做什么？（读第五自然段） （9）当叶子肥美的时候，它在做什么？（读第五自然段） 当叶子变黄，飘零的时候，它又是怎么为大树做贡献的？ 是啊，即使叶子离开了大树，它也要把自己的身体奉献给大树，无怨无悔，这是无私的奉献。 ——齐读第五自然段。 5．虽然它们形态各异，但却做着相同的工作——把生命的乳汁奉献给大树。 多好的叶子啊，我忍不住想把另一段介绍给大家，想听么？（读第六小节） 6．师配乐朗读。听了我朗读，你们想读么？那就一起来读吧。这么美的句子如果能边读边想，那就更好了。 交流：你喜欢哪个季节的树叶？为什么？（理解“肥美”“飘零”）叶落归根，这对大树有什么好处？是啊，即使离开了大树也要把自己的身体奉献给大树。 板书：为大树而生 读到这儿，你觉得叶子怎么样？那就让我们怀着敬佩之情来赞一赞树叶吧。（齐读） 7．假如你就是树上的一片叶子，你会对大树说些什么？你们每个人都是一片美的叶子。现在你知道叶子美在哪里了吗？它美就美在……，那就让我们每个人都做一片美的叶子吧！拿起书，让我们在音乐中把对叶子的感受读出来吧。 8．了解了叶子的奉献精神，对你有什么启发呢？（学生自由讨论） 三、品读诗歌，激发情感 最后，老师还有一件礼物要送给大家—— 人生无悔 绿叶无悔， 扑向那大地， 是报答泥土芬芳的轻盈； 鲜花无悔， 凋落于风雨， 因为它有一段生命的美丽； 江河无悔， 奔向那海洋， 因为它投身到母亲的怀里； 万物无悔 ， 追寻那太阳， 因为没有阳光就失去生机； 人生无悔， 在泥泞中跋涉， 无悔终生都在苦苦地寻觅 …… （诵读体会、升华感情） 四、欣赏歌曲《绿叶对根的情义》，升华感情。 板书设计： 4．做一片美的叶子 4．做一片美的叶子 形态各异 无私奉献