5 北大荒的秋天.docxVIP

5、北大荒的秋天 教学要求： 1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。4、知道北大荒是个美丽、富饶地地方，培养学生热爱祖国地思想感情。 教学重点：品读词句，想象意境，领会北大荒的美丽。 教学难点：体会文中比喻的贴切、形象，理解“热闹”一词的意思。 教师准备：多媒体课件，高粱、大豆、榛子等的特写。 教学时间：第二课时。 教学过程： 第二课时 一、复习：（5分钟） 1.读词语； 2.指名读课文； 二、讲读课文：（15分钟） 1.学习课文第二自然段。 指名读第二自然段，其他同学思考：这一段共有几句话？每句话写什么？北大荒的秋天的天空有什么特点？（一碧如洗）理解一碧如洗。 天空的流云是什么样儿？一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛紫色彩真多呀！课文中把流云比作什么？（五彩斑斓的锦缎） 请同学们一边读，一边想象画面。练习朗读和背诵。 2.学习第三自然段。轻声自由读第三自然段。思考：这一自然段主要写什么？为什么把小河比作一条透明的蓝绸子？指名朗读和背诵。 小结：这一自然段描写了北大荒的秋天小河的美丽。 3、学习第四自然段。 默读第四自然段，数一数一共有几句话，那一句话能概括这一段的意思，用-----划出来。 热闹非凡是什么意思？（十分热闹，超出一般） 那几句具体写热闹非凡 ？ 大豆、高梁当作什么来写了？（当作人来写了）这样写有什么好处？哪些词语最能表现出热闹的景象？读这句话时，要把农民丰收在望的喜悦心情读出来。　 练习朗读，指名读。练习背诵。 4、学习第5自然段。 指名读第5自然段。理解：大豆摇铃千里金茫茫草甸子 沉甸甸　 小结：北大荒的秋天不仅景色优美，而且物产丰厚。 5、齐读第6自然段。用赞美的语气读。　　 三、齐读课文，总结全文。（5分钟） 四、作业。（8分钟） 五、背诵全文。（7分钟） 天空一碧如洗 板书 北大荒的秋天 小河清澈见底 原野热闹非凡