语文苏教版二年级下册鸟岛 教学设计（南京市同仁小学 陆瑜）.docVIP

《鸟岛》教学设计 南京市同仁小学 陆瑜 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文。2、知道我国青海湖西部有一鸟岛，初步认识鸟是人类的朋友，从而保护鸟类。教学准备：课件 教学过程： 一、导入新课 ??1、小朋友，你们知道吗？在我国青海省的青海湖西部，有一个神奇的小岛，叫“海西皮”，它还有一个美丽的名字，叫“鸟岛”。 ??2、今天。我们就一起到鸟岛上走一走，看一看，好吗？ 二、初读课文 ??1、认读生字词 ???西部 养育 玉白色 筑巢 人类 拾鸟蛋 密密麻麻 2、区分同音字：育 玉 3、认读四字词语 一群一群 各种各样 筑巢安家 养育后代 密密麻麻 一个挨着一个 4、分自然段指名读课文 ???追问：?你觉得鸟岛是个怎样的地方呢？ 三、学习第一自然段 ? 1、这么美的鸟岛在什么地方呢？有哪位小朋友来做小导游给大家介绍一下？ ??2、你是从哪一自然段知道的？（第一） ??3、海西皮这个小岛非常有名，不仅中国人知道，很多外国人也听说了它的名字，文中哪个词告诉我们它名气很大？（闻名中外） ???你能给它换个词吗？（举世闻名、世界闻名、驰名中外） ? 4、齐读第一自然段 自豪的语气 四、学习第二自然段 ? 1、每年春天，烟波浩淼的青海湖上，就不断出现了各种鸟儿飞翔的身影，它们飞呀，飞呀，一群飞来了，又是一群飞来了。 2、多美的景色呀！课文第二