语文苏教版二年级下册朱艳红《猴子种果树》（第二课时）教学设计.docVIP

《猴子种果树》（第二课时）教学设计 大庆东湖二小 朱艳红 知识目标：学习“拔”“种”两个生字。能用“因为------所以------”“耐心”说话。 能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。 情感目标：教育学生做事要有耐心、有主见，不要急于求成。 教学重点：理解内容，感悟不同角色的对话语言，读中悟情。 教学难点：揭示道理。 教学方法：针对低年级学生的年龄特点，运用卡通动漫手段，戴头饰表演，创设良好的学习氛围，调动学生的学习兴趣，诱发学生的情感，使他们投入到课文所设置的情境中。 学生学法：小组合作、探究学习。 教学准备：头饰：猴子、乌鸦、喜鹊、杜鹃。了解梨树、杏树、桃树、樱桃树的生长特点。搜农谚。标自然段。理解课文出现农谚的意思。关于做事不专注的词语。 教学过程： 一、复习导入： 1、这节课我们继续学习第22课《猴子种果树》。（提前板书课题） 师：“种”是我们这课要学习的生字，伸出手指和老师一起写 它还有一个读音是什么？怎样组词？ 2、它们，你还认识吗？（开火车读，齐读） 猴子 耐心 浇水 施肥 等不及 喳喳 咕咕 哇哇 喜鹊 杜鹃 乌鸦 梨树 杏树 樱桃树 桃树 3、师：我们把这些词语朋友送回到课文中，同学们自由读课文， 师：屏幕上有一些空，看谁能填上？ 猴子先种 树，后来等不及，改种