语文苏教版二年级下册台湾的蝴蝶谷 教学素材.docxVIP

[目标预设] 　　1、能正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文第三自然段。 　　2、抓住重点词和关键句子，通过反复诵读，感受蝴蝶谷的奇异景象。 　　3、理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 　　[设计理念] 　　创设语言情景，尊重学生在学习过程中的独特体验，重视培养良好的语感和语文能力。把“自主、合作、探究”的学习方式成为课堂教学的主旋律，激发学生的主动意识和进取精神，充分利用教科书、课外读物和网络等课程资源，让学生感受台湾蝴蝶谷的奇异景象。 　　[课堂实录] 　　一、激情导入 　　师：同学们，昨天我们学习了《台湾的蝴蝶谷》。知道台湾是我国的宝岛，那里气候——，水源——，花草——，爱美的蝴蝶就在这里安家落户。 　　师：让我们来欣赏一组蝴蝶的照片。(多媒体出示)看了以后，你想说什么? 　　[从图片入手，激发学生的学习兴趣。] 　　生：蝴蝶很美丽，我很喜欢。 　　生：蝴蝶太好看了。 　　师：是啊，我们不由自主地喜欢上了蝴蝶，让我们带着这份喜爱之情开始今天的旅程，一起进入——(读题)台湾的蝴蝶谷。 　　二、学习第二小节 　　师：蝴蝶谷的名字是怎么来的呢?请同学们自由读读课文第二小节，你可以默读，也可以放声读。(生讨论交流) 　　师：其实整个第二小节都是讲蝴蝶谷名字的来历。 　　师：(出示)这小节里有句话写得特别美，再自由读一读，看看哪些词你特别欣赏?为什么?