语文苏教版二年级下册随文识字，孩子最爱.docVIP

谈话导入 1、很多老师听说啊，我们二（5）班小朋友可棒了呢，所以今天很多客人老师来到了我们课堂，你们开心吗？刘老师也很开心，还给大家带来了两个朋友。 2、多媒体显示太阳，提问：小朋友们，你们知道“太阳公公”有什么本领吗？ 太阳能带给我们温暖。能帮我们晒衣服。没有太阳，我们的地球会一片黑暗…… 3、多媒体显示风，提问：那你们知道“风伯伯”有什么本领吗？ 夏天，风能带给我们清凉。有了风，我们可以放风筝…… 4、那他们到底谁的本领大呢？想不想知道？（想）他们呀也很想知道谁的本领大？今天我们就来学习——谁的本领大（板书课题）（提醒坐姿） （“本”是我们要学的第一个生字， “本”原来指草木的根，所以“本”字要在木字的下面再加一横，表示草木的根，撇和捺要放开。） “本”字可以跟哪些字交朋友？　 “太阳”和“风”有这么大的本事！一天，他俩碰到了一起，翘起大拇指会说些什么呢？ 下面就由老师给大家带来他们的故事（师范读） 二．初读故事 过渡：这个故事有趣吗？想不想也去读一读？请同学们打开课本37页，用心读一读这个故事。 1．自读课文。 要求：1. 用自己的耳朵倾听自己悦耳的读书声。 2.读准字音，读通顺句子，难读的地方多读几遍。 2、检查自读情况　　 填空： 课文一共( )个自然段？ 课文讲了（ ）和（ ）比本领的事？ 他们共比了( ) 次。　　 指名