语文苏教版二年级下册台湾 的蝴蝶谷.docVIP

台湾的蝴蝶谷（第二课时） 教学目标： 1 、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2 、学会写本课的生字“茂”、“批”，体会课文中用词的准确。 3 、凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景象。 教学重难点： 引导孩子走入课文描写的情境，感悟台湾蝴蝶谷的美景。 教具准备：课件、词卡 教学过程： 复习导入 小朋友，这节课我们继续学习——《台湾的蝴蝶谷》。齐读课题 老师这里有一些词语，大家还认识它们吗？ A、出示： 宝岛台湾 气候温暖 水源充足 花草茂盛 指名读。（齐读）说句子 B、色彩斑斓 金光灿灿 五彩缤纷 五颜六色 指名读。蝴蝶的颜色真多，请女生读、齐读） C、上下翻飞 随风飘来 随风飘去 翩翩起舞 指名读。多可爱多活泼的蝴蝶呀！（男生读、齐读）齐读三组词语。 第二小节 1、过渡：，读了这么多优美的词语，小朋友们想去看一看美丽的蝴蝶谷吗？请大家打开书，自由的读课文第二自然段，想一想你从文中知道了什么？ 2、交流，指名说。 （蝴蝶来到这里 因为台湾山多 山谷也多） 出示课件：台湾的山多，山谷也多。 简笔画，解释山谷：两山之间低凹而且狭窄的地方。一起读（台湾的山多，山谷也多） 人们为什么把这些山谷叫做蝴蝶谷呢？ （指名回答，指导朗读） 一群群蝴蝶真多呀！谁来读、 色彩斑斓是说蝴蝶的颜色可真（多）呀！谁来读 ，谁还能读得更好 2、这么多美丽的蝴蝶是怎样来到