语文苏教版三年级上册《第八次》第一课时.docVIP

《第八次》第一课时教学设计 ?导入：? 1.今天我们来学习第11课，板书课题：第八次? 2.齐读课题，读了课题你有什么问题？? 新授:? 1、下面我们就带着问题来读一读课文：? 自由读文章，出示读书要求? 1)读准字音，读顺句子，读通全文； 2)不添字，不漏字，不错字，不回读，不读破句子； 3)读不通顺的地方，多读几遍。 4)边读边想：课文讲了一件什么事？ 指名说：课文讲了一件什么事？??? 小结概括全文的方法? 课件出示地图和布鲁斯王子照片?简介故事背景：? 1)苏格兰被侵略的历史，?? 2）布鲁斯王子? 要想学好课文，首先我们要解决课文中的“拦路虎”，出示字词??? 你会读吗？?（指名读，开火车读，男女生比赛读，齐读，多种读书形式进行反复练习）?? 课件出示：?1）生字词??? 2）多音字组词 3）长句子? 课文中的拦路虎同学们已经顺利的解决了，我们再读课文，这次尽力读的正确又流利。? 要求四人小组选择喜欢的方式来读，读后讨论：根据提示分段?指名分段? 根据学生回答提示，板书：起因???经过???结果? 检查朗读，分大段指名读（看时间）? 《三国志》中写到：书读百遍，其义自见——学生齐读? 小结：要想学好一篇文章，一定要多读，读得多了，包含的意思自然就理解了。? 学习生字，指导书写? 过渡：课文读熟练了，下面我们比一比谁是真正的小小书法家，出示生字。? 观察这些生字，你有什么方法能记住它？（编谜语、换偏旁、加减法）小结识字方法? 仔细观察这些生字，想一想怎样才能写的正确又漂亮？? 布置作业：? 继续读课文，把课文读熟。? 2、抄写生字，组两个词语。