学前教育专业课程方案的思考.pptVIP

幼儿园教师专业标准（试行） 《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师实施保教行为的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。 幼儿教师资格考试介绍 2011年11月，首次在浙江、湖北两省开展考试改革试点，2012年扩大到浙江、湖北、上海、河北、广西、海南六省市试点改革，在不久可能在全国进行实施。 报考条件：必须具有大专及以上学历。（这就要求举办中职的学校一定要加强文化知识和专业知识，让学生具有继续学习的能力，通过函授和自考取得大专及以上学历） 考试方式：分为笔试和面试两部分。笔试采用计 算机考试（机考）和纸笔考试两种方式。机考在计算机上作答，纸笔考试在答题卡在作答。面试采用结构化面试、情景模拟等方式进行，考试通过抽题、备课、试讲、答辩等环节完成面试。笔试各科目考试时间为120分钟，面试考试时间为20分钟。 考试科目：笔试考试科目为2个，一为“综合素质”，二为“保教知识与能力” 课程设置一定要与党和国家的幼儿教育方针相符，切合培养目标和培养模式，紧贴学生的实际，紧密联系幼儿教育的实际来确定。不要照抄、照搬（专科是本科的压缩版，中专是专科的压缩版），一定分析研究就业市场。 中职学前专业学生应具有较广博的文化科学知识，较扎实的专业理论，较强的艺术技能和教育技能。 单项选择题：约20% 非选择题：约80% 100% 合计 单项选择题 简答题 材料分析题 活动设计题 42% 生活指导 环境创设 游戏活动指导 教育活动的组织与实施 教育评价 单项选择题 简答题 材料分析题 31% 学前儿童发展 单项选择题 简答题 论述题 27% 学前教育原理 题型 比例 模块 《保教知识与能力》考试试卷结构 单项选择题：约47% 非选择题：约53% 100% 合计 单项选择题 材料分析题 写作题 48% 基本能力 13% 文化素养 13% 教师职业道德规范 13% 教育法律法规 单项选择题 材料分析题 13% 职业道德 题型 比例 模块 《综合素质》考试试题结构 能根据评价结果提出改进意见 5 能对教育活动和教育行为进行较客观的评价 5 10 评价与反思 8 具有弹、唱、画、跳、讲故事、手工制作等基本技能 10 熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事 10 20 技能技巧 7 能通过观察来了解幼儿 5 有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识 5 10 了解幼儿 6 有一定的应变能力，在活动设计与实施、环境创设上表现出一定新意 7 能条理清晰地分析思考问题 8 15 思维品质 5 善于倾听、交流，有亲和力 7 有较好的言语表达能力。普通话标准，口齿清楚，表达流畅，语速适当，有感染力 8 15 交流沟通 4 服饰得体，符合幼儿教师职业特点 4 五官端正，行为举止自然大方，有礼貌 6 10 仪表仪态 3 开朗、乐观、善良 5 能较好地调控情绪与情感 5 10 心理素质 2 有热情、有责任心 5 爱幼儿，尊重幼儿 5 10 职业认知 1 评分标准 分值 权重 测试项目 序号 面试评分标准 让我们共同努力为祖国的学前教育奋斗！ 祝各位身体健康！工作愉快！ 谢谢聆听！ * 根据《幼儿园教师专业标准》、《幼儿园职前教师教育课程目标》、《幼儿园教师资格考试标准》来进行课程设置。 课程设置应遵循原则： 1.时代性与前瞻性 :课程设置要贯彻“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的方针，立足现实，放眼未来，既要反映当代社会经济、文化和科技发展趋势，贴近幼教就业市场需要，又要着眼于未来发展的需要，使学生基本构建起适应终身学习的教育观念和能力，为今后的可持续发展奠定基础。 2.基础性与专业性： 课程设置要做到以学生为本，以就业为导向，针对学生特点和用人单位的实际需要，体现中等教育的基础性，同时又体现学前教育的专业特征，力求构建科学规范的中等职业学校学前教育专业课程体系，提高未来幼儿教师的职业水平。 3.综合性与侧重性 ：根据学历教育和职业教育的