语文苏教版二年级下册台湾的蝴蝶谷第二课时.docVIP

《台湾的蝴蝶谷》教学设计 贤官中心小学 宋 倩 教材分析 课文以形象生动的语言，描绘了台湾的蝴蝶谷每年春季瑰丽而壮观的奇异景色。课文语言优美，富有韵律，还具有较强的画面感，给人以身临其境之感。借助教材，可以训练学生有感情地朗读课文，培养学生的语感，引导学生走进台湾，了解台湾，激发对祖国宝岛台湾的热爱之情。 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 2、学会本课8个生字，两条绿线内的5个字只识不写。 3、了解“蝴蝶谷”名字的由来，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱 教学准备 多媒体课件 教学过程： 一、欣赏图片，创设情境 （播放蝴蝶的图片）这些蝴蝶真是太美了。同学们都被迷住了。有个地方到处都是蝴蝶，今天我们就一起到台湾的蝴蝶谷去看看。伸出手和老师一起写课题“台湾的蝴蝶谷”。 二、初读课文，整体感知。 1、下面我们就赶紧走进台湾的蝴蝶谷吧。打开书，翻到108页，借助拼音把字音读正确，句子读通顺。 2、刚才同学们读得真认真，相信生字一定读得非常好。（出示带拼音的生字）指名2人读。 3、老师要加大难度了，去掉拼音，你一定行。（点击去掉拼音）自己试一试。指名2人，齐读一遍。 4、同学们读得真棒，看来大家有很多记生字的好办法，快来记记这些生字吧（点击出示生字）学生自己记忆。 5、小蝴蝶要考