语文苏教版二年级下册台湾的蝴蝶谷（第一课时）.docVIP

台湾的蝴蝶谷（第一课时） 教学目标： 能正确、流利地朗读课文。 学会本课的生字，理解由生字组成的词语，朗读好文中的长句子。 凭借课文初步感知台湾蝴蝶谷的美景。 教学重难点： 引导孩子走入课文描写的情境，初步感知台湾蝴蝶谷的美景。 教具准备： 课件、词卡 教学过程： 导入，揭示课题 1、出示中国行政图，问：这是什么呀？ 出示祖国，祖是平舌音，左右结构，示字旁，祖国就是我们最亲爱神圣的母亲。把祖国读准，读好 2、在我们祖国的南海海域，有一个美丽的小岛，这里物产丰富，景色优美，所以被称为宝岛台湾，读词。 我们要去的就是——（出示）台湾的蝴蝶谷 台湾的蝴蝶谷是一个很美的地方，呆会就让我们拿起书读读课文吧！ 3、听好老师的要求：自己认真地读读课文；把字音读准，难读的字多读几遍；课文中有几个长句子，你可以反复多读几遍；一直读到老师拍手为止。 学习长句子，感知美景 小朋友们读的真认真呀，老师现在想来考考大家，看看大家是不是都把词宝宝读好了。 （一）、环境美 1、、气候温暖，谁来读这个词？指名学生读。 评价：1、你读的真温暖，就像现在的气候2、真是暖洋洋的3、真舒服呀！ 它四面环海，岛上还有许多湖泊，所以这里水源充足，谁来读读？（指名）“源”正音，“三点水”跟水有关，水很多很多，下面是个“小”。指名读 评价：1、水还不够多啊 2、水可真多呀 3、水越来越多了 这里水源那么充足，天气那么暖和，所以