语文苏教版二年级下册鸟岛教案（李艳老师）.docVIP

鸟岛 江苏省江阴市峭岐实验小学 李艳 教学目标： 1、通过对课文的诵读品味，能有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。 2、图文结合，让学生充分感受青海湖鸟岛鸟多、鸟窝多、鸟蛋多的特点，懂得鸟是人类的朋友，从而自觉地爱鸟、护鸟。 3、领悟因果关系句子表达意思的两种方式。 教学重难点：1、从朗读中体会鸟岛的热闹，鸟岛是鸟的世界。 2、领悟因果关系句子表达意思的两种方式。 一、复习导入 引背第一节：小朋友，上节课我们一起认识了一个地方，知道了青海湖西部有一个叫--- 过渡：咦，一个小小的青海湖鸟岛为什么能闻名中外呢？今天，就让我们一起去鸟岛上游览一番吧！揭题，读题。 现在正是春光明媚的季节，就让我们先走近春天的鸟岛！ 二、走近鸟岛，品读课文 （一）走近春天的鸟岛 1、自由读第二节，边读边想，你的眼前仿佛看到了什么景象？充分让学生说。 师：小朋友们看到的景象真美，谁来读？ 2、出示：每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。 （1）出示：一群一群 这个词让你体会到了什么？把你的感受读出来吧。 是的，天气变暖，蓝湛湛的湖水解冻了，湖里到处是又肥又嫩的水草，这样的气候和环境非常适合鸟儿的生活，所以大批大批的鸟儿飞来了鸟岛，足足十万多只呢！一起再读好词。 （2）这么多群鸟，是一起飞来的吗？ （动画演示）你们看，今天飞来了