初一七年级下册语文第1课《从百草园到三味书屋》课外作业练习 (2).doc

初一七年级下册语文第1课《从百草园到三味书屋》课外作业练习题 一、语言积累与运用 1．下列加点字注音完全正确的一项是（??） A．拗过去(ào)??和蔼（?i）??渊博（yuān）腊梅（là） B．锡箔(báo)????后窍(qiòo)??缠络(luò)??覆盆子(fù) C．绅士(shēn)??戒尺（jiè） 收敛(li?n)??鸣蝉(chán) D．白颊(xiá)??蜈蚣(gōng)??闰土(rùn)??宿儒(sù) 2．选出加点词的释义全对的一项（??） A．菜畦（园地里划分的小区） 确凿（明确、真实） 轻捷（快、迅速） 敛在盒子里（收拢） B．鉴赏（欣赏）??人迹单至（足迹、脚印）??秕谷（不饱满）??方正（正直） C. 宿儒（老的）??人声鼎沸（铜铸的锅）??缠络（缠绕） 博学（丰富） D．渊薄（广）??倜傥（潇洒、不拘束）??琳漓（形容畅快）??质朴（品质） 3．选词填空 ??(1)他很高兴，但竞给那走来夜谈的老和尚识破了????（A．机密??B．机谋??C．机关）。 ??(2)雪一下，可就两样了，拍雪人和塑雪罗汉需要人们????（A．欣赏??B．鉴别??C．鉴赏），这里是荒园，人迹罕至，所以不相宜。? ?(3)叫我名字的??（A．陌生??B．生疏??C．生僻）声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。 ??(4)其中似乎????（A．确实??B．确凿??C．的确）只有一些野草；但那时却是我的乐园。 4. 指出下列各句所运用的修辞手法。 ①如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球。（??） ②油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（??） ③也许是因为拔何首乌毁坏了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧。 5．选出下列说法不正确的一项（??） A.鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。 B．本文选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的小说。 C．本文表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理。 D.“三味书屋”不是“我”的乐园，但其中也不乏乐趣，如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。 6．读下面的两则笑话，从语言运用的角度体会共同的妙处。 (1）古时一考生为文，援引了《诗经》中“昧昧我思之”句，却误写成了“妹妹我思之”。考官便批道：“哥哥你错了！” (2)李鸿章一亲戚参加考试，但这位仁兄胸无点墨，便欲仰仗李鸿章的权势得到优待。于是，他在考春上写道：“我是中堂大人的亲??。”欲写“戚”，无奈搜索枯肠，此是想不起“戚”如何写，最后写成“妻”字。为此，考官批曰：“所以我不敢取！” 语言运用的共同妙处是????????????????????????????????? ?7.鲁迅，一位革命的斗士，中国新文化的先驱，他逝世后好友孙伏园曾写过一幅挽联痛悼，你能从中找出你熟悉的鲁迅作品吗？ 踏莽原刈野草热风奔流一生呐喊；叹而已痛毁灭十月噩梦终生彷徨。二、整体感悟 1．你从文章题目《从百草园到三味书屋》能得到哪些信息 ？ 2．三味书屋中写学生对读书的内容和断句都不很准确，其原因是什么？ 3．童年的鲁迅对本文中所提到的“先生”是什么态度？ 三、课文精彩语段阅读 冬天的百草园比较无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。????开一块雪，露出地面，用一枝短棒????起一面大的竹筛来，下面??些批谷，棒上????一条长绳，人远远地????着，??鸟雀们下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一????，便罩住了。 1．在文中空白处填人恰当的动词并指明其作用。 2．为什么在冬天的百草园拍雪人和塑雪罗汉是不相宜的？ 3．根据文中所说，捕鸟需要什么条件？ 4．这段文字叙述的重点是什么？ 5．试用一组连续的动词写出自己的一次活动。 四、拓展阅读题 三十年的重量 余秋雨 （1）时至岁末，要我参加的多种社会文化活动突然拥塞在一起，因此我也变得“重要”起来，一位朋友甚至夸张地说，他几乎能从报纸的新闻上排出我最近的日程表。难道真是这样了？我只感到浑身空荡荡、虚飘飘。 （2）实在想不到，在接不完的电话中，生愕愕地插进来一个苍老的声音。待对方报清了名字，我不由自主握着话筒站起身来：那是我30年前读中学时的语文老师穆尼先生。他在电话中说，30年前的春节，我曾与同班同学曹齐合作，画了一张贺年片送给他。那张贺年片已在“文革”初抄家时遗失，老人说：“你们能不能补画一张送我，作为我晚年最珍贵的收藏？”老人的声音，诚恳得有点颤抖。 （3）